La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá reafirmó su compromiso con la formación de profesionales capaces de responder a los desafíos de la industria, al participar en la primera edición del Premio Estudiantes Destacados en Logística, una iniciativa impulsada por Conecta Logística y el Centro Avanzado de Transporte, Logística y Competitividad Económica (CATLEC), con el apoyo del Cuerpo de Logística de El Mercurio.

El reconocimiento reunió a trece universidades e instituciones de educación superior del país, las que seleccionaron a un egresado o egresada destacado por su excelencia académica y su aporte al desarrollo del sector logístico, considerando iniciativas como tesis, proyectos aplicados, prácticas profesionales o actividades de vinculación con el medio.

Para el Decano de la Facultad, Alejandro Rodríguez Estay, “esta participación representa un nuevo hito en nuestra permanente vinculación con los desafíos productivos del norte de Chile y del país, fortaleciendo una formación basada en la innovación, la resolución de problemas reales y la articulación con el sector público y privado”, señaló.

En el caso de la Universidad de Tarapacá, Natalia Fernanda Huanca Laura, fue distinguida por su trayectoria académica, su participación en proyectos vinculados a la universidad y a la comunidad, además de su permanente compromiso con el aprendizaje, el trabajo colaborativo y el desarrollo profesional.

Según las declaraciones emitidas en los medios nacionales, su interés por la logística nació desde una mirada territorial, convencida de que esta disciplina constituye una herramienta fundamental para fortalecer la conectividad de las regiones más extremas.

«Mi experiencia de ver a Arica parcialmente aislada por problemas en su única ruta terrestre reforzó esta convicción. Me hizo replantearme cómo está la conectividad que tiene nuestra región con el resto del país», comentó la egresada, quien espera abordar este desafío desde el servicio público.

La ceremonia congregó a representantes de la academia, la industria y organismos públicos, quienes coincidieron en la importancia de formar capital humano especializado para enfrentar los desafíos actuales y futuros de las cadenas de suministro, la transformación digital y la competitividad logística nacional.

Consolidar redes internacionales y promover la investigación interdisciplinaria como motor de innovación fue el principal objetivo del Primer Mini Simposio Tacna-Arica en Física Matemática, encuentro realizado en la Universidad de Tarapacá que reunió a investigadores de Chile, Perú y Francia para abordar desafíos científicos con impacto directo en el desarrollo tecnológico y la ingeniería.

La actividad fue organizada por la Dra. Laura M. Pérez, académica del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Facultad de Ingeniería; el Dr. Anton Tiutiunnyk, del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias; y el Dr. David Laroze, del Instituto de Alta Investigación de la Universidad de Tarapacá, reflejando el trabajo colaborativo entre distintas unidades académicas para fortalecer la investigación de excelencia.

Durante las dos jornadas se desarrollaron exposiciones sobre modelamiento computacional, materiales bidimensionales, nanotecnología, dispositivos electrónicos avanzados, sistemas dinámicos y contaminación atmosférica, líneas de investigación que hoy contribuyen al desarrollo de soluciones para sectores estratégicos como la energía, la industria, la salud y el medioambiente.

La Dra. Laura Pérez destacó que este tipo de instancias permiten generar vínculos científicos que trascienden las fronteras y potencian el desarrollo de conocimiento aplicado. «Este encuentro busca fortalecer las redes de colaboración entre investigadores de distintos países y disciplinas, promoviendo la generación de conocimiento que contribuya a resolver desafíos reales en áreas como la energía, los materiales avanzados, la sostenibilidad ambiental y los sistemas complejos. La física matemática es una herramienta fundamental para comprender y modelar fenómenos esenciales para la ingeniería», señaló.

La académica agregó que uno de los principales desafíos es acercar esta investigación de frontera a las nuevas generaciones de ingenieras e ingenieros. «Queremos que nuestros estudiantes comprendan cómo la matemática, la física y la computación se convierten en herramientas para desarrollar tecnología e innovación. La ingeniería del futuro requiere profesionales capaces de trabajar interdisciplinariamente y generar soluciones sustentadas en evidencia científica», enfatizó.

El simposio contó con la participación de investigadores de la Universidad de Tarapacá, la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (Perú), la Universidad de La Frontera y Sorbonne Université (Francia), consolidando una red académica internacional que abre nuevas oportunidades para proyectos conjuntos, movilidad de investigadores y formación de capital humano avanzado.

La realización de este encuentro fue posible gracias al apoyo de los proyectos FONDECYT 1231020, 1240985 y 1260401, financiados por ANID, junto al Fondo de Investigación Universitaria, UTA Frontera 2035, reafirmando el compromiso de la Universidad de Tarapacá y, en particular, de la Facultad de Ingeniería, con el fortalecimiento de la investigación colaborativa y el desarrollo de soluciones científicas y tecnológicas para los desafíos del futuro.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá recibió la visita del Dr. Máximo Rondón Rondón, Vicerrector de Investigación de la Universidad Católica de Santa María (UCSM) de Arequipa, Perú, en una jornada orientada al fortalecimiento de la cooperación internacional y al intercambio de experiencias en investigación, innovación y desarrollo tecnológico.

La agenda comenzó con una reunión de trabajo en la Facultad de Ingeniería, con la participación del Decano Alejandro Rodríguez Estay, directora y directores de departamentos y representantes del área de investigación. Durante el encuentro se presentaron las principales líneas de desarrollo de la Facultad, así como las capacidades científicas y tecnológicas que actualmente impulsan proyectos con impacto regional e internacional.

Posteriormente, el Dr. Rondón visitó el Instituto de Alta Investigación (IAI), donde fue recibido por el Director (s) Dr. Bernardo Arriaza, quien expuso las investigaciones de excelencia desarrolladas por la Universidad de Tarapacá y que han contribuido a posicionar a la institución como un referente en investigación en el ámbito nacional e internacional.

La jornada concluyó con una reunión en la Dirección de Investigación, junto con el  Vicerrector Académico (s), Dr. Ignacio Jessop y el Dr. Edgar Estupiñan, Director del Doctorado en Ingeniería. En esta instancia se analizaron oportunidades  para desarrollar proyectos de investigación y vinculación internacional colaborativos. 

La visita se enmarca en una trayectoria de colaboración entre la Universidad de Tarapacá y la Universidad Católica de Santa María, instituciones que han impulsado iniciativas de movilidad académica, intercambio de experiencias y cooperación científica en beneficio de estudiantes y académicos.

El Dr. Máximo Rondón cuenta con una destacada trayectoria en la gestión de la investigación universitaria y lidera el Vicerrectorado de Investigación de la UCSM, unidad responsable de promover la investigación científica, la innovación, la transferencia tecnológica y la vinculación internacional de dicha casa de estudios.

Para el Decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay, este tipo de encuentros son fundamentales para proyectar el trabajo que desarrolla la facultad a nivel internacional. “La investigación y la innovación requieren cada vez más de redes colaborativas que permitan compartir capacidades, experiencias y desafíos comunes. La visita del Dr. Máximo Rondón representa una valiosa oportunidad para fortalecer los vínculos entre nuestras instituciones y avanzar en iniciativas conjuntas que beneficien a estudiantes, académicos e investigadores de ambos países”, señaló.

Asimismo, agregó que “como Facultad de Ingeniería estamos comprometidos con la internacionalización de nuestras actividades académicas y científicas, promoviendo alianzas estratégicas que contribuyan al desarrollo sostenible de los territorios y a la generación de conocimiento con impacto regional e internacional”.

Por su parte, el Director del Programa de Doctorado en Ingeniería, Dr. Edgar Estupiñán, destacó que “estas instancias permiten identificar oportunidades concretas para el desarrollo de proyectos colaborativos y la formación de capital humano avanzado, fortaleciendo la presencia de la Universidad de Tarapacá en redes científicas de alcance internacional”.

La visita reafirma el compromiso de la Facultad de Ingeniería y de la Universidad de Tarapacá con la generación de conocimiento, la cooperación internacional y el fortalecimiento de alianzas estratégicas que impulsen la investigación, la innovación y el desarrollo tecnológico en la macrozona centro sur andina.

Se trata de un total de mil millones de pesos para ambas instituciones, que serán ejecutados durante los próximos tres años que dura la segunda fase, como parte del proyecto “Ingeniería para el desarrollo sostenible de las regiones”, el cual cuenta con financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID).

La cita contó con la presencia de los decanos de las Facultades de Ingeniería, Alejandro Rodríguez (UTA) y Esteban Sefair (UV), junto a la vicedecana de Ingeniería UV, Gina Vindigni, el coordinador del Proyecto Ingeniería 2030, Ítalo Martori y el académico Francisco Ganga (UTA).

El Rector UTA, Dr. Emilio Rodríguez, calificó como «muy exitosa la alianza de colaboración entre ambas instituciones, la cual ha permitido fortalecer los recursos y capacidades para generar mejor ingeniería para el país desde los territorios. En esta segunda fase, queremos avanzar decididamente en el fortalecimiento de la docencia y la preparación de nuestros estudiantes. En esa dirección vamos a trabajar para desarrollar ingeniería de cara al futuro”.

Mientras que su par de la UV, Rector Dr. Osvalo Corrales, destacó la renovación del convenio señalando que «se trata de un proyecto de colaboración entre dos universidades estatales con Facultades de Ingeniería jóvenes, pero muy pujantes. En su primera etapa la iniciativa ha tenido resultados muy interesantes, entre los que destacan el Doctorado en Ingeniería, que ha tenido una excelente primera convocatoria. Durante los tres años que restan, la idea es consolidar el trabajo con un énfasis en innovación curricular y en la mejora de la calidad de la docencia, elevando los niveles que ya tenemos, en la perspectiva de convertirse en un aporte para el desarrollo de nuestras regiones”.

Aporte a las regiones

La vicedecana UV Gina Vindigni señaló que “esta segunda etapa nos permite seguir avanzando en los propósitos del proyecto, plasmando en la Facultad el sello de la innovación, investigación y emprendimiento tecnológico y eventualmente seguir este camino para postular a la tercera etapa. De esa forma, continuar con este gran aporte a la universidad a través del proyecto Ingeniería 2030, por lo cual esta firma de convenio nos deja muy contentos”.

En tanto, el decano de Ingeniería UV, Esteban Sefair, manifestó que “la renovación del convenio Ingeniería 2030 entre ambas entidades marca un hito importante, porque significa que hemos sido capaces de cumplir con todo lo comprometido en la primera etapa. Esta segunda fase, no solo con los recursos, sino también con la metodología, el trabajo y la forma de interactuar entre ambas facultades, nos va a permitir fortalecer los aspectos comprometidos en el proyecto, afianzando los lazos entre dos universidades estatales y regionales”.

Mientras que Alejandro Rodríguez, decano de la Facultad de Ingeniería UTA, destacó que «la ratificación del convenio por parte de ambos rectores permitirá continuar con el desarrollo del proyecto Ingeniería 2030, el cual está orientado a las regiones, pero también es una manera de consolidar y potenciar nuestras facultades, con proyectos más ambiciosos, por lo que, sin duda, es un salto importante para ambas instituciones”.

La información se encuentra organizada en dos archivos complementarios, los cuales permiten revisar de manera detallada los procesos de adquisición realizados durante el período señalado, facilitando el acceso a antecedentes relacionados con la gestión administrativa y financiera de la Facultad.

Además, cualquier persona interesada puede consultar el detalle de una compra específica utilizando el número, ID o código contenido en la columna denominada “Orden de Compra Folio ChileCompra”. Copiando dicho identificador e ingresando en el buscador público de Mercado Público, es posible acceder a la información completa de la respectiva orden de compra, incluyendo antecedentes del proceso, proveedor, productos o servicios adquiridos y montos asociados.

La consulta puede realizarse a través del portal oficial de Mercado Público:

https://buscador.mercadopublico.cl/ordenes-de-compra

Esta iniciativa busca promover una gestión abierta y transparente, facilitando el acceso a información relevante sobre el uso de los recursos institucionales y fortaleciendo los principios de probidad y responsabilidad en la administración universitaria.

La Facultad de Ingeniería reafirma así su compromiso con las buenas prácticas de gestión pública, poniendo a disposición de la comunidad herramientas que permitan conocer y revisar los procesos de adquisición desarrollados en el marco de sus actividades académicas, de investigación, vinculación con el medio y gestión institucional.

Para acceder a los documentos pincha aquí

En la oportunidad, se abordaron temas como: la operacionalización de ajustes razonables y los distintos niveles de aplicación; errores comunes de las carreras; la inclusión en el modelo educativo UTA; trayectoria académica de una estudiante UFRO; y apoyo profesional en una propuesta de inclusión, el caso del PIA FICA. 

El expositor y coordinador PIA FICA, Dr. César San Martín Salas, resaltó el interés de las y los asistentes, “los colegas se mostraron muy interesados en presentar sus casos y vivencias, y en conocer la experiencia que tenemos realizando acompañamiento a estudiantes neurodivergentes y salud mental desde el año 2022 al interior de la Facultad. Entonces, el objetivo fue compartir con ellas y ellos para darles un apoyo práctico, porque no debe ocurrir que el profesor se ajuste en sala como proceso pedagógico aislado sino que debe ser cómo aporta un ajuste razonable al logro del perfil profesional, ya que es algo transversal a toda la carrera. Lo que manda es la carrera y el perfil de egreso sin debilitar lo profesional, es decir, un ajuste razonable no puede debilitar el perfil profesional y si un estudiante no logra las competencias mínimas, lamentablemente no se puede titular de la carrera”.  

“El llamado es a que tengamos un criterio uniforme, pero certero, no ser permisivo, sino que correcto, en el sentido de cuando hay que decir que sí, decimos que sí, cuando es no, es no. Independiente de la persona que tengamos enfrente. Ya hay muchos profesionales que se han titulado y, de hecho, en otras instituciones se están incorporando, dentro del perfil profesional, la competencia de pensamiento neurodivergente. Entonces, se está viendo cómo incorporar dentro de todas las competencias profesionales que tiene el perfil de egreso, incluir el pensamiento neurodivergente, reconociendo el aporte que hace la persona al perfil profesional”, puntualizó el Dr. San Martín Salas.  

En representación del área en la Universidad de Tarapacá, la Psicóloga del Programa de Colaboración Académica para la Inclusión PROCAI, Macarena López Campusano, explicó el trabajo que realiza el programa y cómo funciona en la UTA, “PROCAI apoya a estudiantes que presentan situación de discapacidad o neurodivergencia y equipara el proceso de progresión académica, ya en ningún caso, bajando los niveles, pero sí en adecuaciones o apoyos que tienen que ver con acceso. En algunos casos hay estudiantes que necesitan 15 minutos más en las evaluaciones, por ejemplo, porque su manera de procesar la información es distinta, y por lo tanto nosotros vamos viendo eso en las entrevistas de despistajes para generar ajustes razonables, la mirada que tiene la UFRO, en este caso el PIA, es una mirada muy integrativa, y esperamos llegar nosotros también a eso”, concluyó.

Cerca de 2600 jóvenes, y contando, prefirieron la Universidad de Tarapacá para continuar sus estudios superiores, de los cuales 745, hasta la fecha, corresponden a la Facultad de Ingeniería UTA. Resultados que reafirman el trabajo realizado por la comunidad universitaria, en especial por las y los académicos, estudiantes, funcionarios y profesionales de la Facultad. 

El director de Admisión, Iván Gúzman, se refirió a lo exitoso del proceso,  “creemos que ha sido un proceso exitoso en comparación al año pasado. Agradecemos el desempeño del equipo de trabajo, el cual está formado hace tiempo, y este año se incorporaron los psicólogos de la DAE, un tremendo aporte para el registro de revisión de antecedentes. Esto incluye a asistentes sociales, programa PACE, convivencia escolar, cobranza, DACE, entre otros”.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay, compartió sus felicitaciones al proceso y en especial al trabajo realizado desde la Facultad, “año a año Admisión y matrícula lleva un arduo proceso que nos hace avanzar y crecer como Universidad. Que las nuevas y nuevos estudiantes nos prefieran para optar a ser profesionales del país, tanto en Arica como en Iquique, nos hace reafirmar nuestro trabajo y compromiso, y sin duda, esto tiene que ver con el desempeño y esfuerzo que realizamos entre académicas, académicos, funcionarios, alianzas con programas y proyectos externos, estudiantes y profesionales. En este sentido el Proyecto Ingeniería 2030 en consorcio con la Universidad de Valparaíso ha sido un real aporte a las mejoras que hemos realizado como Facultad”. 

En tanto, Natalia Zelada, coordinadora del Proyecto Ingeniería 2030 UTA, expresó que “como proyecto estamos muy felices de los resultados de estas matrículas 2026. Durante el año realizamos diversas actividades con estudiantes de enseñanza media y básica para que se acerquen a nuestra Facultad y conocer cómo es estudiar ingeniería. Esperamos, como Proyecto Ingeniería 2030, apoyar a nuestras futuras ingenieras e ingenieros en sus iniciativas como el desarrollo de nuevas tecnologías o soluciones innovadoras para nuestro país, y poder caminar hacia el desarrollo sostenible. Desde ya les invitamos a estar atentas y atentos a toda la oferta programática que estamos gestionando para este 2026”.

Más de 12 proyectos se presentaron en las ceremonias de cierre de la asignatura, beneficiando a usuarios como la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile, EPA Arica, Casino Luckia Arica S.A. Cooperativa de Ahorro y Crédito de Arica y Parinacota, Ilustre Municipalidad de Arica, DIEE + Educación Física, DICI Seguridad, entre otras. 

El MSc. Diego Aracena, académico a cargo de las asignaturas, comentó que “hay empresas que trabajan con nosotros desde hace bastante tiempo y que hacen vinculación al apoyarnos con las asignaturas. En las instancias formativas solucionamos problemas reales de las empresas, instituciones públicas y unidades o departamentos de la misma Universidad. Los jóvenes se veían bien entusiasmados, se prepararon, era todo un tema formal también. y de imagen, o sea, ellos son casi profesionales y yo los trato así”.

En tanto, Patricio Urrutia, Encargado del área de Deporte y Recreación de la Ilustre Municipalidad de Arica manifestó que las soluciones entregadas facilitan mucho el trabajo del área, “lo que ha provocado o va a provocar este tipo de proyectos, esta unión que tenemos con el Departamento Computación e Informática es que nuestros procesos sean prácticamente instantáneos. Hace unas semanas inscribimos 1000 cupos para el plan masivo de natación en el verano y estuvimos 9 horas inscribiendo a cerca de 1500 personas. Entonces es cansador. Por eso nosotros estamos felices de esta vinculación con la Facultad para acelerar procesos en todo sentido. Me sorprendió el desempeño de las y los estudiantes. Los resultados son fascinantes”.

Por su parte, Scarlett Gavia, estudiante de quinto año, explicó que fue interesante el desafío, “nosotras y nosotros como informáticos trabajamos con todo lo que es tecnología, viendo la parte detrás de alguna iniciativa y es bastante interesante ingresar y aprender a llevar este trabajo en equipo, viendo cómo todas las partes, ambos géneros, se complementan y trabajan”.

Proyecto II

En la presentación final ejecutiva, las y los estudiantes del curso de Proyecto II, expusieron prototipos de IoT, utilizando SBC (Computador en Simple Tarjeta) RaspBerry PI 4B donde equipos resolvieron problemas tales como:

G1B  Martín Castillo, Álvaro Lovera, Isaac Contreras, Miguel Fernández    “Sistema anti-incendios”

G2B Bairon Núñez, Christopher Romo, Gustavo Morales  “Sistema de riego automatizado”

G3B  Tiara Canepa, Tomás Carvajal, Fernando Garrido “Semáforo Inteligente Para Peatones”

G4B  Denis Condori L., Alonso Kalise S., Alex Muñoz B., Kary Tudela H. “Plan de proyecto – Sistema de monitoreo de condiciones para el buen crecimiento de plantas”

G5B Hilda Albarracín, Mayling Álvarez, Antonella Butrón, Ana Gutiérrez “Proyecto de monitoreo y regulación de la humedad ambiental para evitar la formación de moho y salitre en paredes”

G6B Kamir Alfaro, Edson Galdames, Lukas Torres “Plan de proyecto Detección de gases nocivos en plantas de Ariztia”

G3A Iván Collao, Sebastian Eyraud, Guillermo Pino, Giorgio Rojas “HUSH”

G1A  Jhon Alarcon, Nelson Ramirez, André Guerra, Benjamín Gómez “Sistema de detección y Alerta de basura : “Bin Raider””

G2A Álvaro Guarachi, Rafael Nakata, Erik Correa, Ángel Cabezas “EstacionaFlash”

G4A René Ayca, Claudio Carvajal, Yazuska Castillo, Israel Tebes “Sistema de monitoreo y control de alimentador y bebedero  “Smart Feeder”

G5A Dylan Flores, Cristian Gutiérrez, Joaquin Jelves, Cristobal Hernández  “Sistema de monitoreo y control de un acuario “Salvando a Nemo””

G6A   Renato Almeyda. Jeany Aravena, Bastián Cruz, Josue Sucso “Sistema antirrobo con notificación y aviso inteligente”

Cabe señalar, que posteriormente las y los estudiantes continúan presentándose en ferias, OTL, insumo en cursos superiores de IA, entre otras instancias que les permite exhibir y difundir los resultados de la experiencia. 

La ceremonia contó con la participación de más de 100 personas, llenando el Auditorio del Departamento de Computación e Informática, incluyendo una delegación de Iquique como ganadora del Concurso Ella Crea, el cual busca promover el liderazgo femenino en innovación, investigación aplicada y tecnología. 

“Este año participaron ocho equipos, todos liderados por estudiantes mujeres de las sedes Arica e Iquique, quienes presentaron propuestas con alto potencial de impacto”, destacó el Decano de la Facultad, Alejandro Rodríguez Estay. 

Para Daniela Chino Tupa, estudiante de primer año de la carrera de Ingeniería Civil Industrial y ganadora de uno de los proyectos, ser una de las adjudicadas fue de gran emoción, “nuestro proyecto se llama Producción de Salicornio para el Mercado Gastronómico y su uso en fitorremediación, el cual consiste en dos objetivos: El primero es producir salicornia para poder cocinarla y así aprovechar su sabor salado, y el otro objetivo, sería su uso de remediación, ya que sabemos que la salicornia tiene una propiedad para absorber las sales del suelo. Ganar este proyecto fue una gran emoción, ya que es nuestro primer proyecto, y queremos seguir adquiriendo nuevas experiencias”. 

Rally Latinoaméricano de Innovación

Por su parte, el Rally Latinoamericano de Innovación, es un concurso que conecta 9 países a nivel latinoamericano, buscando impulsar la visión de fortalecer la integración regional y el desarrollo de soluciones creativas para los desafíos de la sociedad, busca promover el talento, la innovación colaborativa y el liderazgo de las y los estudiantes en toda nuestra región, impulsando la excelencia, el trabajo interdisciplinario y el crecimiento de nuevas capacidades en el ámbito de la innovación.

En la edición 2025, participaron cinco equipos de la Facultad de Ingeniería UTA, todos liderados por estudiantes que demostraron un nivel excepcional de creatividad, compromiso y capacidad para resolver problemas reales. 

Pablo Varas Burgos, estudiante de Ingeniería Civil en Computación e Informática y primer lugar en la categoría de impacto social, expresó que estar tantas horas en el Rally es recomendable, “nunca había vivido esta experiencia, fue interesante y extraño estar tantas horas trabajando en ideas que nos ayudaron a avanzar en la competencia, sobre todo por el hecho de tener que trabajar online en colaboración con Nicaragua para lograr un vídeo Tik Tok colaborativo. Muy recomendable el Rally para cualquier estudiante de la Universidad”. 

El próximo Rally Latinoaméricano ya tiene fecha y será el 16 y 17 de octubre, desde ya puedes pensar cómo sumarte al desafío y conversar con tus compañeras y compañeros para que se sumen a esta increíble experiencia. 

Mediante la conclusión del convenio de colaboración entre las partes, la Universidad de Tarapacá y la Dirección de Obras Hidráulicas de la región reafirmaron su compromiso con el desarrollo regional y la vinculación con el medio, a través de una ceremonia de certificación, que contó con la presencia de autoridades del Ministerio de Obras Públicas, representada por la Seremi del Ministerio de Obras Públicas, Priscilla Aguilera Caimanque; y el director regional (S) de Obras Hidráulicas, Raúl Palma Ponce, por parte de la Universidad de Tarapacá, estuvo presente el Decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay y el director del Departamento de Ingeniería Mecánica, Eduardo Gálvez Soto

 El objetivo de la ceremonia fue reconocer la dedicación de quienes, pese a las distancias, asistieron con el propósito de fortalecer sus capacidades y contribuir a una gestión más eficiente de sus APR. El programa de capacitación incluyó 3 cursos: Alfabetización Digital; Competencias Administrativas y Autocuidado; y Operación y Mantención de Sistemas de Osmosis Inversa y Tratamientos Complejos, cada curso contaba con siete módulos especializados que se impartieron durante los meses de julio, agosto, septiembre y octubre.

La Seremi de Obras Públicas de Arica y Parinacota, Priscila Aguilera Caimanque, señaló que, “desde el Ministerio estamos muy contentos por esta alianza que se ha formado con la Universidad de Tarapacá, la cual va directamente en beneficio de las personas, no hay que olvidar que las APR son quienes proveen en calidad y cantidad de agua a las personas de los sectores que están más aislados de la región y lo importante es que hoy, en alianza colaborativa, el Ministerio apoya el trabajo que realizan estas organizaciones y muchas veces son las personas que viven en los mismos territorios y lo que hemos hecho desde la Subdirección de servicios sanitarios rurales es justamente entregar las herramientas para que estas personas puedan realizar bien su trabajo. Hito que ha sido muy positivo y reconocido por las personas que han participado en estos cursos”.  

En tanto, la Académica del Departamento de Ingeniería Mecánica y jefa del proyecto, Mg. Lenka Vallejos Vicencio, destacó el fruto obtenido del esfuerzo comprometido por el equipo de trabajo, “estamos muy contentos de concluir este ciclo de capacitaciones, es un logro fruto del esfuerzo de un equipo comprometido que coordinó los 3 cursos impartidos durante todo el año 2025, siempre con el objetivo de alcanzar la excelencia”.

“Este tipo de iniciativas son esenciales para fortalecer la vinculación entre la universidad de Tarapacá y la comunidad, promoviendo el intercambio de conocimientos. Esperamos que estas actividades se mantengan en el tiempo y sigamos trabajando por mejorar continuamente”, puntualizó la Académica.

Miguel Villanueva Alvarado, Director Regional (s) de Obras Hidráulicas, destacó que «desde la Dirección de Obras Hidráulicas, agradecemos siempre la disposición de los dirigentes y operadores de los servicios sanitaros rurales, que destinan de su tiempo personal para participar de estos cursos de capacitación, actividad que va en directo beneficio a la comunidad, así mismo me permito, en esta ocasión, destacar el extraordinario nivel académico de las capacitaciones desarrolladas durante el año 2025, condición que ha permitido posicionar a los dirigentes y trabajadores, de los Comités, en la cúspide de conocimiento  a nivel regional, en lo que refiere a administración y operación de los servicios sanitarios rurales, todo ello de acuerdo a la política social instaurada desde el Ministerio de Obras Públicas».