Se trata de un total de mil millones de pesos para ambas instituciones, que serán ejecutados durante los próximos tres años que dura la segunda fase, como parte del proyecto “Ingeniería para el desarrollo sostenible de las regiones”, el cual cuenta con financiamiento de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo de Chile (ANID).

La cita contó con la presencia de los decanos de las Facultades de Ingeniería, Alejandro Rodríguez (UTA) y Esteban Sefair (UV), junto a la vicedecana de Ingeniería UV, Gina Vindigni, el coordinador del Proyecto Ingeniería 2030, Ítalo Martori y el académico Francisco Ganga (UTA).

El Rector UTA, Dr. Emilio Rodríguez, calificó como «muy exitosa la alianza de colaboración entre ambas instituciones, la cual ha permitido fortalecer los recursos y capacidades para generar mejor ingeniería para el país desde los territorios. En esta segunda fase, queremos avanzar decididamente en el fortalecimiento de la docencia y la preparación de nuestros estudiantes. En esa dirección vamos a trabajar para desarrollar ingeniería de cara al futuro”.

Mientras que su par de la UV, Rector Dr. Osvalo Corrales, destacó la renovación del convenio señalando que «se trata de un proyecto de colaboración entre dos universidades estatales con Facultades de Ingeniería jóvenes, pero muy pujantes. En su primera etapa la iniciativa ha tenido resultados muy interesantes, entre los que destacan el Doctorado en Ingeniería, que ha tenido una excelente primera convocatoria. Durante los tres años que restan, la idea es consolidar el trabajo con un énfasis en innovación curricular y en la mejora de la calidad de la docencia, elevando los niveles que ya tenemos, en la perspectiva de convertirse en un aporte para el desarrollo de nuestras regiones”.

Aporte a las regiones

La vicedecana UV Gina Vindigni señaló que “esta segunda etapa nos permite seguir avanzando en los propósitos del proyecto, plasmando en la Facultad el sello de la innovación, investigación y emprendimiento tecnológico y eventualmente seguir este camino para postular a la tercera etapa. De esa forma, continuar con este gran aporte a la universidad a través del proyecto Ingeniería 2030, por lo cual esta firma de convenio nos deja muy contentos”.

En tanto, el decano de Ingeniería UV, Esteban Sefair, manifestó que “la renovación del convenio Ingeniería 2030 entre ambas entidades marca un hito importante, porque significa que hemos sido capaces de cumplir con todo lo comprometido en la primera etapa. Esta segunda fase, no solo con los recursos, sino también con la metodología, el trabajo y la forma de interactuar entre ambas facultades, nos va a permitir fortalecer los aspectos comprometidos en el proyecto, afianzando los lazos entre dos universidades estatales y regionales”.

Mientras que Alejandro Rodríguez, decano de la Facultad de Ingeniería UTA, destacó que «la ratificación del convenio por parte de ambos rectores permitirá continuar con el desarrollo del proyecto Ingeniería 2030, el cual está orientado a las regiones, pero también es una manera de consolidar y potenciar nuestras facultades, con proyectos más ambiciosos, por lo que, sin duda, es un salto importante para ambas instituciones”.

La información se encuentra organizada en dos archivos complementarios, los cuales permiten revisar de manera detallada los procesos de adquisición realizados durante el período señalado, facilitando el acceso a antecedentes relacionados con la gestión administrativa y financiera de la Facultad.

Además, cualquier persona interesada puede consultar el detalle de una compra específica utilizando el número, ID o código contenido en la columna denominada “Orden de Compra Folio ChileCompra”. Copiando dicho identificador e ingresando en el buscador público de Mercado Público, es posible acceder a la información completa de la respectiva orden de compra, incluyendo antecedentes del proceso, proveedor, productos o servicios adquiridos y montos asociados.

La consulta puede realizarse a través del portal oficial de Mercado Público:

https://buscador.mercadopublico.cl/ordenes-de-compra

Esta iniciativa busca promover una gestión abierta y transparente, facilitando el acceso a información relevante sobre el uso de los recursos institucionales y fortaleciendo los principios de probidad y responsabilidad en la administración universitaria.

La Facultad de Ingeniería reafirma así su compromiso con las buenas prácticas de gestión pública, poniendo a disposición de la comunidad herramientas que permitan conocer y revisar los procesos de adquisición desarrollados en el marco de sus actividades académicas, de investigación, vinculación con el medio y gestión institucional.

Para acceder a los documentos pincha aquí

La iniciativa responde a una manera bilateral de visibilizar los alcances del proyecto para que la comunidad universitaria esté informada del impacto y distintas iniciativas que trabajan los ejes de: armonización en mallas curriculares y postgrados tecnológicos; I+D aplicado y su vinculación con la industria y la sociedad; comercialización de tecnología y emprendimiento de base científico tecnológica; alianzas internacionales y movilidad; capital humano y gestión de cambio; gobernanza y sinergía; participación y liderazgo femenino; y ciencia abierta. 

El decano de la Facultad de Ingeniería y director general del Proyecto Ingeniería 2030 UTA, Alejandro Rodríguez Estay, señaló que, “es vital para la Facultad de Ingeniería transparentar los procesos que llevamos con el Proyecto Ingeniería 2030, porque es un financiamiento público que va en beneficio de toda nuestra comunidad, la cual involucra a estudiantes, académicas, académicos, y sector público y privado”. 

“Trabajar de manera mancomunada es uno de los sellos que hemos llevado a cabo durante los últimos tres años como Proyecto. Estos recursos han significado la realización de más de 250 actividades que incluyen capacitaciones, becas, concursos de innovación, congresos internacionales, ferias tecnológicas, alianzas estratégicas, entre otras. Cada una de estas acciones programáticas fortalecen el quehacer de la Facultad y el acceso es para todas y todos. Finalmente, les invitamos a revisar la información disponible y estar al tanto de nuestros medios de comunicación”, puntualizó Rodríguez Estay. 

El Centro de Investigación, Desarrollo e Innovación en Ingeniería Térmica Aplicada (CIDITER) es una unidad especializada creada a inicios de 2025 en la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá (UTA), orientada a abordar uno de los desafíos energéticos más relevantes del norte de Chile: la eficiencia en el uso de energía térmica en los procesos productivos regionales.

Desde su origen, el centro se ha configurado como un laboratorio de innovación tecnológica que articula el trabajo académico con el desarrollo industrial, promoviendo soluciones energéticas sostenibles ajustadas a las condiciones del territorio, su clima y su escala productiva. Un rasgo distintivo de este modelo es la participación activa de estudiantes, quienes, junto a investigadores de la Universidad, contribuyen al diseño y desarrollo de soluciones aplicadas a problemáticas reales.

“Muchas industrias han aprendido a convivir con problemas en sus procesos productivos. Son dificultades que, en algunos casos, tienen soluciones conocidas, pero el ritmo del día a día termina consumiendo a las empresas y las lleva a resignarse a operar así. Esto no ocurre solo en la industria local, sino también a nivel nacional e incluso internacional”, señaló el coordinador de CIDITER y académico de la Facultad de Ingeniería, Dr. Luis R. Cisterna.

“Por eso”, continuó, “tenemos la convicción de que el CIDITER puede cumplir un rol clave actuando como una plataforma de investigación y desarrollo para la industria, ayudando a identificar, analizar y resolver esos problemas mediante ciencia, ingeniería e innovación aplicada”.

El enfoque de trabajo del centro se basa en la co-creación con la industria, integrando el conocimiento académico con la experiencia práctica de los equipos de ingeniería de las empresas. “La innovación no nace solamente desde un escritorio académico, sino también desde la experiencia de los ingenieros que viven esos problemas en terreno. Nuestro rol es complementar esa ingeniería interna para mejorar la eficiencia y competitividad de las empresas”, agregó Cisterna.

Caso Innova Región CORFO

Un caso de éxito de esta metodología es el de Maderas Bórquez, con quien CIDITER trabajó en el desarrollo de un prototipo de secador de madera de alta eficiencia, equipamiento que actualmente se encuentra en proceso de patentamiento. Dicha tecnología permite reducir significativamente el consumo de energía y tiempo de trabajo, configurando un nuevo paradigma en los sistemas de secado de madera y en la forma en que este tipo de equipamiento puede integrarse incluso a otros procesos productivos de la industria.

“Trabajar con CIDITER de la Facultad de Ingeniería UTA y CORFO nos ha permitido mejorar las ideas y creaciones que vienen del simple acto de observar y detectar una necesidad, la cual al aplicar ciencia y tecnología, nos ha potenciado en Chile y en Bolivia, maximizando así la producción en relación al uso de la madera”, comentó Claudio Bórquez, empresario y dueño fundador de Maderas Bórquez.

A este caso se suma el proyecto de deshidratación de productos agrícolas mediante un sistema de alta eficiencia asistido por termosifones bifásicos, desarrollado junto a la empresa Iva Fernández SpA, el cual proyecta reducir hasta en un 50% el consumo de energía térmica en este tipo de procesos.

En la oportunidad, se abordaron temas como: la operacionalización de ajustes razonables y los distintos niveles de aplicación; errores comunes de las carreras; la inclusión en el modelo educativo UTA; trayectoria académica de una estudiante UFRO; y apoyo profesional en una propuesta de inclusión, el caso del PIA FICA. 

El expositor y coordinador PIA FICA, Dr. César San Martín Salas, resaltó el interés de las y los asistentes, “los colegas se mostraron muy interesados en presentar sus casos y vivencias, y en conocer la experiencia que tenemos realizando acompañamiento a estudiantes neurodivergentes y salud mental desde el año 2022 al interior de la Facultad. Entonces, el objetivo fue compartir con ellas y ellos para darles un apoyo práctico, porque no debe ocurrir que el profesor se ajuste en sala como proceso pedagógico aislado sino que debe ser cómo aporta un ajuste razonable al logro del perfil profesional, ya que es algo transversal a toda la carrera. Lo que manda es la carrera y el perfil de egreso sin debilitar lo profesional, es decir, un ajuste razonable no puede debilitar el perfil profesional y si un estudiante no logra las competencias mínimas, lamentablemente no se puede titular de la carrera”.  

“El llamado es a que tengamos un criterio uniforme, pero certero, no ser permisivo, sino que correcto, en el sentido de cuando hay que decir que sí, decimos que sí, cuando es no, es no. Independiente de la persona que tengamos enfrente. Ya hay muchos profesionales que se han titulado y, de hecho, en otras instituciones se están incorporando, dentro del perfil profesional, la competencia de pensamiento neurodivergente. Entonces, se está viendo cómo incorporar dentro de todas las competencias profesionales que tiene el perfil de egreso, incluir el pensamiento neurodivergente, reconociendo el aporte que hace la persona al perfil profesional”, puntualizó el Dr. San Martín Salas.  

En representación del área en la Universidad de Tarapacá, la Psicóloga del Programa de Colaboración Académica para la Inclusión PROCAI, Macarena López Campusano, explicó el trabajo que realiza el programa y cómo funciona en la UTA, “PROCAI apoya a estudiantes que presentan situación de discapacidad o neurodivergencia y equipara el proceso de progresión académica, ya en ningún caso, bajando los niveles, pero sí en adecuaciones o apoyos que tienen que ver con acceso. En algunos casos hay estudiantes que necesitan 15 minutos más en las evaluaciones, por ejemplo, porque su manera de procesar la información es distinta, y por lo tanto nosotros vamos viendo eso en las entrevistas de despistajes para generar ajustes razonables, la mirada que tiene la UFRO, en este caso el PIA, es una mirada muy integrativa, y esperamos llegar nosotros también a eso”, concluyó.

Hacer un trabajo sin maquetas y estructuras previas, que reflejara las verdaderas inquietudes, desafíos y proyecciones del ecosistema de innovación y emprendimiento regional, destacaron las y los principales participantes del proyecto Viraliza Formación “Acelerando el Desarrollo Sostenible: Cultivando ecosistemas territoriales de innovación y emprendimiento de Arica y Parinacota”.

“Vamos fortaleciendo las capacidades locales para hacernos cargo en el largo plazo. Fue uno de los principales aprendizajes. No nos inventaron un diseño para venir a aplicarlo en Arica, sino que fuimos los actores del ecosistema que lo desarrollamos y hoy día también tenemos el desafío de tener un plan de sostenibilidad”, manifestó Catalina Ariagada, profesional de la Dirección General de Vinculación con el Medio de la UTA.

La iniciativa financiada por el programa Desarrollo Productivo Sostenible (DPS) del Ministerio de Economía, Fomento y Turismo, a través de Corfo –ejecutada por Gulliver- realizó el hito de cierre tras 8 meses de trabajo del grupo movilizador
representado por privados, la academia y públicos; quienes definieron una estrategia para acelerar esfuerzos, articular liderazgos y metodologías para una visión de desarrollo sostenible, con identidad pluricultural y patrimonio como atractivo turístico.

GOBERNANZA
La jornada arrancó temprano con el sexto y último módulo del proyecto, actividad que tuvo lugar en la sede Arica de la Universidad Arturo Prat, donde el grupo movilizador trazó los principales ejes para la sostenibilidad del ecosistema, resaltando la conformación de una gobernanza que se encargue del posicionamiento y financiamiento de esta estructura.

Materia que presentaron en el cierre –efectuado en La Pampina- parte de los integrantes del grupo movilizador: Catalina Arriagada y Camilo Pineda, emprendedor tecnológico.

“El mejor capital que tiene una región son las personas, así que contentos de loque se han empoderado y de lo que ellos han manifestado y comprometido para continuar a través de una gobernanza, fortalecerse y darle mayor perspectiva de desarrollo económico a nuestra región, por supuesto sustentable y con identidad”, destacó el director regional Corfo, Luis Rocafull López.

El proyecto logró una potente vinculación en todas las instituciones, tanto públicas, academia, pymes y vecinos de Tacna, resaltando un grupo importante de emprendedores que cruzaron la frontera para trabajar colaborativamente.
Como el caso de la peruana Ivette Isique Huaroma, de la empresa Bio Sumaq, dijo que la integración transfronteriza fortalece lazos. “Esta integración nos va a ayudar a fortalecer lazos mediante la innovación y el emprendimiento. Es un gran
programa que nos va a servir mucho a ambas ciudades. Tenemos las características similares como la escasez hídrica, en base a eso queremos generar proyectos de innovación”.

Mientras que Cristóbal Castro, coordinador de Vinculación de la Facultad de Ingeniería, y director ejecutivo del Proyecto Ingeniería 2030 UTA/UV, aplaudió la madurez alcanzada por el ecosistema regional. “Llevo más de 10 años siendo partícipe de este ecosistema y hoy día vemos como ya está mucho más maduro, está más grande, tiene más masa crítica. Es el momento adecuado para que madure y dé el paso siguiente a su constitución formal en colaboración con todos los actores públicos y privados que están en la región”.

El consejero regional Hermes Gómez, presidente del Subcomité de Innovación y Emprendimiento del CDPR de Arica y Parinacota, invitó a las MiPymes a innovar. “Las innovaciones tecnológicas son elemento clave en el aumento de la productividad en las economías de hoy, por lo que los invito a adoptar la innovación como parte de los procesos de sus emprendimientos; y además invito a ejercer las gobernanzas de los programas de innovación que servirán para mejorar el ecosistema de innovación regional”.

Entre los desafíos que identificó el ecosistema de innovación y emprendimiento para la región es la gestión sostenible del Agua; Turismo, Entorno y Patrimonio, como identidad, cultura y atractivo internacional; Pluriculturalidad y Diversidad; y
Desarrollo Productivo y Tecnología.

Cerca de 2600 jóvenes, y contando, prefirieron la Universidad de Tarapacá para continuar sus estudios superiores, de los cuales 745, hasta la fecha, corresponden a la Facultad de Ingeniería UTA. Resultados que reafirman el trabajo realizado por la comunidad universitaria, en especial por las y los académicos, estudiantes, funcionarios y profesionales de la Facultad. 

El director de Admisión, Iván Gúzman, se refirió a lo exitoso del proceso,  “creemos que ha sido un proceso exitoso en comparación al año pasado. Agradecemos el desempeño del equipo de trabajo, el cual está formado hace tiempo, y este año se incorporaron los psicólogos de la DAE, un tremendo aporte para el registro de revisión de antecedentes. Esto incluye a asistentes sociales, programa PACE, convivencia escolar, cobranza, DACE, entre otros”.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay, compartió sus felicitaciones al proceso y en especial al trabajo realizado desde la Facultad, “año a año Admisión y matrícula lleva un arduo proceso que nos hace avanzar y crecer como Universidad. Que las nuevas y nuevos estudiantes nos prefieran para optar a ser profesionales del país, tanto en Arica como en Iquique, nos hace reafirmar nuestro trabajo y compromiso, y sin duda, esto tiene que ver con el desempeño y esfuerzo que realizamos entre académicas, académicos, funcionarios, alianzas con programas y proyectos externos, estudiantes y profesionales. En este sentido el Proyecto Ingeniería 2030 en consorcio con la Universidad de Valparaíso ha sido un real aporte a las mejoras que hemos realizado como Facultad”. 

En tanto, Natalia Zelada, coordinadora del Proyecto Ingeniería 2030 UTA, expresó que “como proyecto estamos muy felices de los resultados de estas matrículas 2026. Durante el año realizamos diversas actividades con estudiantes de enseñanza media y básica para que se acerquen a nuestra Facultad y conocer cómo es estudiar ingeniería. Esperamos, como Proyecto Ingeniería 2030, apoyar a nuestras futuras ingenieras e ingenieros en sus iniciativas como el desarrollo de nuevas tecnologías o soluciones innovadoras para nuestro país, y poder caminar hacia el desarrollo sostenible. Desde ya les invitamos a estar atentas y atentos a toda la oferta programática que estamos gestionando para este 2026”.

La ceremonia de cierre contó con la presencia de Jacqueline Godoy, directora de Equidad y Género UTA; Alejandro Rodríguez Estay, decano de la Facultad de Ingeniería UTA; Dra. Liliana Pedraja, directora del Dpto. de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la misma Facultad; Seremi de la Mujer y Equidad de Género, Ángela Meza; Seremi del Medio Ambiente, Carmen Tupa Huanca; y Seremi de Salud, Marta Saavedra. 

La Seremi de Salud, Marta Saavedra García, expresó que, “es importante ver cómo niñas y sus familias pueden llegar lejos, ver la posibilidad que les da Technovation de crear APPs con inteligencia artificial y que finalmente pueden mejorar nuestras condiciones de vida. Así felicitar el rol que juega la Facultad de Ingeniería de la Universidad en el desarrollo regional”.

Por su parte, la Seremi de la Mujer y Equidad de Género, Ángela Meza, compartió su agrado sobre los logros de las niñas y jóvenes ariqueñas, “para nosotros como Ministerio de la Mujer es un agrado poder acompañar y ver como niñas ariqueñas tienen la capacidad de incursionar en carreras STEM.
Las niñas son capaces de ser científicas, médicas y todo lo que nuestra ciudad requiere, así que estamos muy orgullosos, y esperamos seguir acompañándolo en sus autonomías”.

Experiencias familiares

Para Martina Rubio, estudiante del Azapa Valley School, la experiencia le generó aprendizaje y nuevas amistades, “me gustó mucho lo que aprendí, porque yo no sabía sobre IA, solo la usaba para tareas del colegio. Me pareció súper bonita la experiencia porque pude conocer más amigas, juntarme con otras personas. Ahora veo a la Universidad como un lugar más cercano. Me encanta mucho. Yo creo que voy a estudiar acá”.

David Catari Vargas, apoderado del Bootcamp 2026, comentó que, “esta no es la primera vez que mi hija participa, ella tenía experiencias previas y, la verdad, siempre lo ha realizado con bastante ánimo y deseos de participar. Es importante la oportunidad de interactuar con diferentes niñas de sus mismas características e intereses. El entorno en el que se realiza es una institución de educación superior, lo cual también le genera motivación para efectos de conocer lo que le depara el futuro”.

Más de 12 proyectos se presentaron en las ceremonias de cierre de la asignatura, beneficiando a usuarios como la Facultad de Odontología de la Universidad de Chile, EPA Arica, Casino Luckia Arica S.A. Cooperativa de Ahorro y Crédito de Arica y Parinacota, Ilustre Municipalidad de Arica, DIEE + Educación Física, DICI Seguridad, entre otras. 

El MSc. Diego Aracena, académico a cargo de las asignaturas, comentó que “hay empresas que trabajan con nosotros desde hace bastante tiempo y que hacen vinculación al apoyarnos con las asignaturas. En las instancias formativas solucionamos problemas reales de las empresas, instituciones públicas y unidades o departamentos de la misma Universidad. Los jóvenes se veían bien entusiasmados, se prepararon, era todo un tema formal también. y de imagen, o sea, ellos son casi profesionales y yo los trato así”.

En tanto, Patricio Urrutia, Encargado del área de Deporte y Recreación de la Ilustre Municipalidad de Arica manifestó que las soluciones entregadas facilitan mucho el trabajo del área, “lo que ha provocado o va a provocar este tipo de proyectos, esta unión que tenemos con el Departamento Computación e Informática es que nuestros procesos sean prácticamente instantáneos. Hace unas semanas inscribimos 1000 cupos para el plan masivo de natación en el verano y estuvimos 9 horas inscribiendo a cerca de 1500 personas. Entonces es cansador. Por eso nosotros estamos felices de esta vinculación con la Facultad para acelerar procesos en todo sentido. Me sorprendió el desempeño de las y los estudiantes. Los resultados son fascinantes”.

Por su parte, Scarlett Gavia, estudiante de quinto año, explicó que fue interesante el desafío, “nosotras y nosotros como informáticos trabajamos con todo lo que es tecnología, viendo la parte detrás de alguna iniciativa y es bastante interesante ingresar y aprender a llevar este trabajo en equipo, viendo cómo todas las partes, ambos géneros, se complementan y trabajan”.

Proyecto II

En la presentación final ejecutiva, las y los estudiantes del curso de Proyecto II, expusieron prototipos de IoT, utilizando SBC (Computador en Simple Tarjeta) RaspBerry PI 4B donde equipos resolvieron problemas tales como:

G1B  Martín Castillo, Álvaro Lovera, Isaac Contreras, Miguel Fernández    “Sistema anti-incendios”

G2B Bairon Núñez, Christopher Romo, Gustavo Morales  “Sistema de riego automatizado”

G3B  Tiara Canepa, Tomás Carvajal, Fernando Garrido “Semáforo Inteligente Para Peatones”

G4B  Denis Condori L., Alonso Kalise S., Alex Muñoz B., Kary Tudela H. “Plan de proyecto – Sistema de monitoreo de condiciones para el buen crecimiento de plantas”

G5B Hilda Albarracín, Mayling Álvarez, Antonella Butrón, Ana Gutiérrez “Proyecto de monitoreo y regulación de la humedad ambiental para evitar la formación de moho y salitre en paredes”

G6B Kamir Alfaro, Edson Galdames, Lukas Torres “Plan de proyecto Detección de gases nocivos en plantas de Ariztia”

G3A Iván Collao, Sebastian Eyraud, Guillermo Pino, Giorgio Rojas “HUSH”

G1A  Jhon Alarcon, Nelson Ramirez, André Guerra, Benjamín Gómez “Sistema de detección y Alerta de basura : “Bin Raider””

G2A Álvaro Guarachi, Rafael Nakata, Erik Correa, Ángel Cabezas “EstacionaFlash”

G4A René Ayca, Claudio Carvajal, Yazuska Castillo, Israel Tebes “Sistema de monitoreo y control de alimentador y bebedero  “Smart Feeder”

G5A Dylan Flores, Cristian Gutiérrez, Joaquin Jelves, Cristobal Hernández  “Sistema de monitoreo y control de un acuario “Salvando a Nemo””

G6A   Renato Almeyda. Jeany Aravena, Bastián Cruz, Josue Sucso “Sistema antirrobo con notificación y aviso inteligente”

Cabe señalar, que posteriormente las y los estudiantes continúan presentándose en ferias, OTL, insumo en cursos superiores de IA, entre otras instancias que les permite exhibir y difundir los resultados de la experiencia. 

La ceremonia contó con la participación de más de 100 personas, llenando el Auditorio del Departamento de Computación e Informática, incluyendo una delegación de Iquique como ganadora del Concurso Ella Crea, el cual busca promover el liderazgo femenino en innovación, investigación aplicada y tecnología. 

“Este año participaron ocho equipos, todos liderados por estudiantes mujeres de las sedes Arica e Iquique, quienes presentaron propuestas con alto potencial de impacto”, destacó el Decano de la Facultad, Alejandro Rodríguez Estay. 

Para Daniela Chino Tupa, estudiante de primer año de la carrera de Ingeniería Civil Industrial y ganadora de uno de los proyectos, ser una de las adjudicadas fue de gran emoción, “nuestro proyecto se llama Producción de Salicornio para el Mercado Gastronómico y su uso en fitorremediación, el cual consiste en dos objetivos: El primero es producir salicornia para poder cocinarla y así aprovechar su sabor salado, y el otro objetivo, sería su uso de remediación, ya que sabemos que la salicornia tiene una propiedad para absorber las sales del suelo. Ganar este proyecto fue una gran emoción, ya que es nuestro primer proyecto, y queremos seguir adquiriendo nuevas experiencias”. 

Rally Latinoaméricano de Innovación

Por su parte, el Rally Latinoamericano de Innovación, es un concurso que conecta 9 países a nivel latinoamericano, buscando impulsar la visión de fortalecer la integración regional y el desarrollo de soluciones creativas para los desafíos de la sociedad, busca promover el talento, la innovación colaborativa y el liderazgo de las y los estudiantes en toda nuestra región, impulsando la excelencia, el trabajo interdisciplinario y el crecimiento de nuevas capacidades en el ámbito de la innovación.

En la edición 2025, participaron cinco equipos de la Facultad de Ingeniería UTA, todos liderados por estudiantes que demostraron un nivel excepcional de creatividad, compromiso y capacidad para resolver problemas reales. 

Pablo Varas Burgos, estudiante de Ingeniería Civil en Computación e Informática y primer lugar en la categoría de impacto social, expresó que estar tantas horas en el Rally es recomendable, “nunca había vivido esta experiencia, fue interesante y extraño estar tantas horas trabajando en ideas que nos ayudaron a avanzar en la competencia, sobre todo por el hecho de tener que trabajar online en colaboración con Nicaragua para lograr un vídeo Tik Tok colaborativo. Muy recomendable el Rally para cualquier estudiante de la Universidad”. 

El próximo Rally Latinoaméricano ya tiene fecha y será el 16 y 17 de octubre, desde ya puedes pensar cómo sumarte al desafío y conversar con tus compañeras y compañeros para que se sumen a esta increíble experiencia.