La programación contempló ponencias sobre ingeniería en salud, sostenibilidad ambiental, eficiencia energética, minería, automatización y aplicaciones tecnológicas, además de charlas magistrales a cargo de Priscilla Aguilera Caimanque, el Dr. Fernando Rosales Bravo, Gonzalo Bouldres Vargas, Julie Supanta Quispe y Jimmy Gamboa Rueda.

El decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, Alejandro Rodríguez Estay, valoró especialmente la oportunidad que tuvieron los estudiantes de presentar proyectos desarrollados por iniciativa propia, mediante el acompañamiento de sus profesores o a partir de problemáticas identificadas en su entorno. “El que tú veas resultado, el que tú veas prototipo, es una buena señal de que esos jóvenes van a ser muy buenos profesionales y van a ser un aporte para la región y el país”, expresó la autoridad universitaria.

La directora de la Dirección General de Vinculación con el Medio de la Universidad de Tarapacá, Dra. Daniela González, destacó el alcance del encuentro y su contribución al desarrollo regional. “Es una actividad muy completa, tiene un vínculo con universidades no sólo a nivel nacional sino que también a nivel transfronterizo, con Bolivia, con Perú”, señaló. Asimismo, valoró el protagonismo estudiantil y la capacidad de la investigación universitaria para responder a las necesidades del sector productivo, especialmente desde una institución ubicada en una región de zona extrema.

Desde el sector productivo, Jimmy Gamboa Rueda, jefe de Proyectos Estratégicos de Quiborax, valoró la oportunidad de presentar un caso de estudio de la empresa y conocer las investigaciones desarrolladas por estudiantes universitarios. “Es interesante ver la posibilidad de sinergia que se puede formar entre lo que hacemos nosotros y lo que se hace en la academia hoy en día”, expresó. Asimismo, destacó las oportunidades de colaboración y vinculación laboral, así como la importancia de que la universidad conozca las necesidades de la industria y las empresas reconozcan las capacidades de los profesionales que se están formando.

La inauguración oficial contó además con la participación de autoridades académicas y representantes de instituciones regionales, entre ellos jefes de carrera del Centro de Formación Técnica Estatal de Arica y Parinacota, Víctor Daniel Mancilla Guajardo, presidente del Consejo Zonal Arica y Parinacota del Colegio de Ingenieros de Chile, y Juan Pablo Rejas Bustos, vicepresidente del mismo organismo. La programación también incorporó una presentación de la Oficina de Transferencia y Licenciamiento de la Universidad de Tarapacá, a cargo de Francisca Poblete Ramos y en la inauguración la presentación de cueca chora del Ballet Folclórico de la Universidad de Tarapacá.

Testimonios de las y los protagonistas

La experiencia de los participantes permitió dimensionar el valor académico del encuentro. Matías González, estudiante de Ingeniería Civil Industrial de Santo Tomás, sede Concepción, viajó hasta Arica para presentar un trabajo relacionado con la empresa SACIR y una planta desaladora en Antofagasta. “Compartir acá con otros estudiantes de la misma carrera o carreras parecidas es bastante interesante”, comentó, destacando además el respaldo de su institución para participar en el congreso.

Desde la Universidad de Tarapacá, Loreta Aravena, estudiante de Ingeniería Mecatrónica, presentó una investigación sobre el desarrollo de un modelo anatómico biomecánico automatizado de la región lumbar y cadera, integrado con manufactura aditiva, orientado a apoyar la enseñanza de estudiantes de medicina y facilitar la comprensión de los movimientos corporales. Respecto de su participación, señaló que “fue una experiencia súper grata, súper encantadora, por así decirlo. Es una experiencia que volvería a repetir”, valorando la oportunidad de compartir su investigación con la comunidad académica.

El CEI UTA 2026 reafirmó el compromiso de la Facultad de Ingeniería con la formación de nuevas generaciones de investigadores, la colaboración interdisciplinaria y el desarrollo de soluciones tecnológicas vinculadas con las necesidades de la sociedad. Su realización, mediante el Proyecto Ingeniería 2030 UTA UV y con financiamiento del Fondo Concursable Académicos 2026 de la Dirección General de Vinculación con el Medio de la Universidad de Tarapacá, contribuyó a fortalecer la difusión del conocimiento científico y el intercambio entre instituciones de educación superior nacionales e internacionales. La tercera edición del congreso permitió visibilizar el talento estudiantil y consolidar un espacio de encuentro entre investigación, innovación y desarrollo territorial, proyectando su cuarta versión en la Universidad de Valparaíso.

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El decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay, destacó el aporte de estos espacios a la formación profesional. “Queremos que nuestras y nuestros estudiantes encuentren en la investigación una oportunidad para aportar al desarrollo del territorio. Este congreso permite dar visibilidad a sus trabajos y ponerlos en diálogo con experiencias de la academia y la industria, fortaleciendo una formación conectada con las necesidades de nuestro entorno, objetivos que fomentamos desde hace más de 3 años con el Proyecto Ingeniería 2030”.

La programación contará con las charlas magistrales de Priscilla Aguilera Caimanque, el Dr. Fernando Rosales Bravo, Gonzalo Bouldres Vargas, Julie Supanta Quispe y Jimy Gamboa, cuyas trayectorias abarcan desarrollo regional, emprendimiento, transformación digital, geotecnia y procesos industriales.

Las dos jornadas contemplan conferencias, ponencias científicas y mesas de trabajo, articulando la participación de las áreas de Mecánica, Mecatrónica, Industrial, Electrónica, Eléctrica e Informática. Los asistentes podrán conocer investigaciones vinculadas con agricultura del desierto, ingeniería en la salud, sostenibilidad, energía y medio ambiente, y dialogar sobre sus aplicaciones frente a los desafíos productivos y sociales del territorio.

El Dr. Eduardo Gálvez, presidente de la comisión organizadora, se refirió al intercambio que busca promover el encuentro. “Nos interesa que los estudiantes puedan presentar sus investigaciones, recibir preguntas y conocer otras formas de abordar un problema de ingeniería. El intercambio con especialistas y con sus propios pares puede ayudarles a fortalecer sus trabajos y abrir nuevas posibilidades de colaboración”.

Samantha Meléndez Paz, miembro de la comisión organizadora y estudiante de Ingeniería Civil Industrial, destacó la participación estudiantil. “Como estudiantes, tenemos mucho que aprender de quienes ya cuentan con experiencia profesional, pero también tenemos ideas y preguntas que aportar. Queremos que nuestros compañeros se animen a participar de público, conozcan lo que están investigando sus pares y aprovechen esta oportunidad para compartir y generar vínculos”.

La invitación es a sumarse a ambas jornadas, conocer el trabajo de las y los futuros profesionales y participar en las conversaciones entre estudiantes, academia e industria. El programa y la información del CEI UTA 2026 están disponibles en cei.uta.cl

Cabe señalar que el III Congreso de Estudiantes en Ingeniería cuenta con el financiamiento del Fondo Concursable de la Dirección General de Vinculación con el Medio, convocatoria 2026, proyecto que tributa al nodo 22 en el marco del Consejo Consultivo Regional: abundancia, calidad de vida, inclusión y equidad.

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Durante el 2026, el Dr. Diego Villagra Gil, jefe de carrera de Ingeniería Civil Industrial, ha acompañado a doce Clubes Explora de Investigación e Innovación Escolar, mediante una colaboración que permite a los escolares desarrollar sus proyectos y a los futuros profesionales aplicar sus conocimientos en necesidades concretas del territorio.

Los clubes forman parte del Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Arica y Parinacota, del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, ejecutado por la UTA, que durante este año implementó este instrumento en 31 establecimientos educacionales.

Para Villagra, el valor de esta vinculación está en el aprendizaje compartido: los universitarios pueden “aplicar los conocimientos adquiridos en el transcurso de su carrera y también alcanzar nuevos conocimientos y habilidades”. La directora del PAR Explora, Dra. Mónica Navarrete Álvarez, destacó que las preguntas surgidas en los establecimientos también desafían a académicos y estudiantes universitarios, fortaleciendo una relación en la que ambas comunidades enseñan y aprenden.

Entre las experiencias se encuentra el trabajo con el Club “Cosmo TISA”, de The International School, que busca obtener alcohol mediante la fermentación de residuos de choclo y evaluar su uso en la elaboración de alcohol gel. En el Colegio Juan Pablo II, estudiantes de Ingeniería Civil Industrial colaboran con una investigación sobre la producción de carbón activado a partir de cuescos de aceituna y su posible aplicación en un filtro de agua. A estas iniciativas se suma el apoyo al Club “Sin Límites”, del Centro de Capacitación Laboral Reino de Bélgica, mediante la impresión de cavidades bucales a escala para enseñar técnicas de cepillado dental.

La participación de la Facultad también se expresó en el XVIII Congreso Regional Explora de Investigación e Innovación Escolar, donde sus académicos contribuyeron a evaluar y retroalimentar los proyectos. 

El Dr. Edgar Estupiñán Pulido, codirector del Doctorado en Ingeniería del consorcio UTA–UV, asesor científico de Explora e integrante del comité evaluador, destacó la posibilidad de acompañar a quienes se encuentran en etapa escolar: “Desde la facultad podemos contribuir en estos trabajos, en poder retroalimentar a los estudiantes para que puedan mejorar sus proyectos; pero también de darnos cuenta de la capacidad que tienen ellos de creación, de innovación y de investigación en edades tempranas”.

Por su parte, el Dr. Ricardo Valdivia Pinto, director del Departamento de Ingeniería en Computación e Informática e integrante del Comité Científico Evaluador, valoró el uso de tecnologías y conocimientos científicos en las propuestas escolares y llamó a fortalecer los vínculos entre la universidad y los clubes. “Están haciendo cosas realmente innovadoras”, señaló.

El Mg. Humberto Urrutia López, jefe de carrera de Ingeniería Civil en Computación e Informática e integrante del Comité Científico Evaluador, destacó que conocer estos procesos también permite comprender la formación de quienes podrían ingresar a la educación superior: “Es importante que vengamos nosotros desde la Facultad de Ingeniería a ver estos procesos, porque así sabemos dónde debemos empezar a poder entregarles ese conocimiento que ellos necesitan”.

Estudiantes de Arica y Camarones representarán a la región en el Congreso Nacional Explora

El encuentro regional reunió 23 proyectos de investigación e innovación escolar, presentados mediante pósteres científicos y exposiciones orales ante el Comité Científico Evaluador. Al finalizar, se dieron a conocer los dos clubes que representarán a Arica y Parinacota en el Congreso Nacional Explora 2026, que se realizará los días 3, 4 y 5 de noviembre en Santiago.

En Investigación Escolar, nivel educación básica, fue distinguido el Club Explora de la Escuela Valle de Camarones con “Raíces de Piedra: descifrando los mensajes en piedra”, proyecto que estudia los petroglifos de Taltape y su importancia patrimonial. En Innovación Escolar, nivel educación media, participará el Club Explora del Liceo de Excelencia Antonio Varas de la Barra con “RECICLA+”, una estrategia tecnológica que utiliza una aplicación basada en inteligencia artificial para identificar y clasificar residuos y fortalecer la cultura del reciclaje en su comunidad educativa.

La participación contempla pasajes aéreos, traslados, alojamiento y alimentación, y permitirá a los equipos compartir sus experiencias con estudiantes de todo Chile. “Yo nunca he viajado en avión y no conozco Santiago. Me quedé muy sorprendida cuando supimos que representaremos a la región en el Congreso Nacional”, expresó Nayeli, estudiante de la Escuela Valle de Camarones. Para la directora del PAR Explora, esta instancia permitirá que los representantes regionales amplíen sus experiencias y den a conocer investigaciones vinculadas con desafíos actuales de sus territorios.

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La iniciativa, financiada en sus componentes tecnológicos por Cecrea, permitió a los participantes construir progresivamente un robot Otto, incorporando conocimientos de electrónica, programación y prototipado mediante actividades prácticas.

El proceso formativo contó con la participación de cinco estudiantes universitarios de distintas especialidades de Ingeniería, quienes asumieron labores de enseñanza, orientación y acompañamiento técnico. 

El equipo estuvo integrado por Rodrigo Mauricio Torrez Zenis, Juan Paulo Andrés Mayorga Huanca, Lorena Isabel Baltazar Argote, Carolina Belén Águila Uribe y Michelle Stephany Alarcón Campos, incluyendo en ocasiones a Rodrigo Reynaga Solares. Mediante una metodología experimental, los participantes conocieron el funcionamiento de los componentes electrónicos antes de integrarlos en sus robots. 

La experiencia culminó con una ceremonia de certificación que reunió a la rectora de la UTA, Dra. Jenniffer Peralta Montecinos, el decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay, y el Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, Hernán Zamora Salinas.

La rectora Dra. Jenniffer Peralta Montecinos valoró el trabajo colaborativo y sus resultados, “Me siento absolutamente orgullosa, contenta por lo que estamos haciendo como Universidad a través de la Academia UTABOT y en este proyecto conjunto con Cecrea”, expresó, destacando que los participantes “han podido desarrollar potencialmente sus habilidades en el ámbito de la ciencia y la tecnología”. Por su parte, el decano Alejandro Rodríguez Estay señaló que “como Facultad de Ingeniería tenemos el compromiso de poner nuestras capacidades académicas y tecnológicas al servicio de la comunidad. Esta colaboración con Cecrea demuestra que la ingeniería puede acercarse a las nuevas generaciones mediante experiencias concretas, despertando vocaciones científicas y tecnológicas desde edades tempranas. Nos interesa que nuestros estudiantes no solo se formen como profesionales, sino que también sean protagonistas de la transferencia de conocimientos y del desarrollo regional”.

Michelle Alarcón Campos, estudiante de Ingeniería Civil Electrónica y encargada de talleres de la Academia UTABOT, destacó el sentido personal y educativo de la iniciativa. “En algún momento yo igual de pequeña quise hacer un robot, hasta que lo logré, y me gustaría hacer posible ese sueño a algunos pequeños o incluso insertar esa semilla que despierta toda esta creatividad”, comentó. El trabajo fue desarrollado con la participación académica de los profesores Mg. Lorenzo Vázquez y Dr. Manuel Barraza, además del equipo de estudiantes que acompañó las distintas etapas de construcción y programación de los robots.

La jornada de cierre incluyó una demostración de los robots construidos y la entrega de certificados a los participantes, junto con un reconocimiento a Michelle Alarcón y Javier Fuentes Bozzo, facilitador de Tecnología de Cecrea Arica. La Academia UTABOT proyecta dar continuidad a esta experiencia mediante una nueva postulación a financiamiento, con el propósito de desarrollar un próximo ciclo de talleres, ampliando las oportunidades de aprendizaje tecnológico para las nuevas generaciones.

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La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá participó junto a INACAP y la Universidad Arturo Prat (UNAP) en una jornada que reunió a representantes de EPA, TPA, Ultramar, Ultraport, MSC, Sitrans, Corfo, EFE, Maersk, Agunsa y ULOG, entre otros. Las instituciones presentaron sus capacidades formativas y recibieron retroalimentación de la industria para identificar brechas y oportunidades de colaboración.

El decano de la Facultad de Ingeniería UTA, Alejandro Rodríguez Estay, destacó que esta articulación es fundamental para fortalecer el capital humano que requiere el territorio. “El desarrollo de proyectos para la región y el diseño de buenas políticas públicas dependen justamente de contar con el capital humano adecuado”, sostuvo. Desde el sector productivo, Valeria Buneder, agente de Sitrans Arica-Iquique, enfatizó que el desafío es formar profesionales capaces de incorporarse a las empresas “entregando valor desde el inicio”.

Esta necesidad cobra especial relevancia frente a la proyección logística de Arica. Jorge Cáceres Godoy, gerente general de Empresa Portuaria Arica y egresado de Ingeniería Civil Mecánica UTA, señaló que el puerto moviliza prácticamente el 60% del comercio exterior de Bolivia y parte importante del sur del Perú. 

La eventual llegada de cargas desde Brasil con salida hacia Asia-Pacífico, explicó, demandará nuevos servicios y “tecnologías de control”. En esa línea, Yuny Arias Córdoba, gerente general de EFE Arica-La Paz, planteó que la formación debe entregar capacidades para “rediseñar, decidir, crear lo que no hay”, junto con pensamiento crítico, creatividad y herramientas interdisciplinarias.

El encuentro busca proyectar esta conversación hacia acciones concretas. Ítalo Marchioni Choque, académico del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Facultad de Ingeniería UTA, explicó que las problemáticas planteadas por las empresas podrán articularse con las capacidades académicas, generando “una especie de círculo virtuoso” de mejora para ambos sectores. 

Por su parte, el Dr. Renzo Pepe Victoriano, director del Centro de Docencia y Vinculación Arica de la Universidad Arturo Prat, relevó la necesidad de abordar colaborativamente las brechas detectadas: “Somos una región fronteriza en la cual necesitamos estar unidos. Yo creo que las universidades tienen que unirse y proyectar el siguiente paso”. 

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La adjudicación da continuidad a una estrategia de inversión en innovación que desde 2024 ha beneficiado a 20 integrantes de la comunidad universitaria: 13 estudiantes y 7 académicos. A través de los programas Maduración Tecnológica para Académicos 2024 y 2025, Innovación para Estudiantes 2025; Ella Crea 2025 y Prototipado en Innovación para Estudiantes 2026. Posicionando al Proyecto Ingeniería 2030 UTA como un impulsor de iniciativas orientadas a convertir conocimiento y capacidades universitarias en soluciones aplicadas. 

Roberto Mamani, gestor del Proyecto Ingeniería 2030 e Ingeniero Civil Industrial, explicó que “nuestro propósito es identificar problemas y necesidades de las empresas para desarrollar soluciones factibles, innovadoras y basadas en la aplicación de la ingeniería”. Agregó que los resultados demuestran que la Facultad cuenta con “las capacidades, conocimientos y experiencia necesarios para abordar desafíos reales, generar soluciones de impacto y continuar impulsando el desarrollo de tecnología innovadora”. Esta orientación busca estimular la maduración de desarrollos tecnológicos, su transferencia, protección intelectual y vinculación con potenciales socios estratégicos.

Entre las iniciativas seleccionadas se encuentra PRISM-UGV, liderada por Tatiana Mamani, estudiante de cuarto año de Ingeniería Civil Industrial de la sede Iquique, junto al académico Dr. Jorge Díaz y la empresa Aglosim Prefabricados SpA. Para Mamani, quien ya había sido beneficiaria de Ella Crea 2025, esta nueva adjudicación representa la posibilidad de profundizar una trayectoria vinculada a la innovación: “Volver a adjudicarnos un fondo de este tipo con un nuevo equipo y proyecto me genera un profundo sentimiento de gratitud y alegría. Es una tremenda puerta que se nos abre para dar forma a nuestras ideas de proyectos innovadores”. Desde su experiencia como mujer estudiante de ingeniería, añadió que estas instancias permiten “crecer tanto a nivel personal como profesional, aprender y desarrollar nuevas habilidades en conjunto con el equipo, consolidando nuestro liderazgo y el compromiso de seguir aportando con soluciones reales desde la Universidad”.

AEROMESH, liderado por Pedro Limarí, junto al académico Dr. Manuel Barraza y con Gloria Castro Castro como entidad colaboradora, propone desarrollar y validar un prototipo para recuperar la transmisión lumínica en mallas agrícolas bajo condiciones áridas. Limarí, estudiante de la cohorte 2026 del Doctorado en Ingeniería, explicó que el sistema busca remover el polvo acumulado “sin tocar la malla”, mediante pulverización con un uso mínimo de agua, para posteriormente medir la recuperación de la entrada de luz. “Nos comprometimos al menos con un 20% de eficiencia postlimpieza”, señaló, situando la propuesta frente a una problemática concreta de la agricultura desarrollada en condiciones desérticas.

La tercera iniciativa corresponde a una Plataforma Modular Multifuncional integrada a silla de ruedas para entrenamiento adaptado, encabezada por Alan Muñoz, con Alexis Fuentealba como asociado, quien además es Jefe de Carrera de Ingeniería Mecatrónica UTA, y el Dr. Luis Barrios Mateu del Departamento de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte e incluye a la Federación Chilena de Tiro con Arco (FECHTA) como entidad colaboradora.

Dafnne Carrizo González, estudiante de cuarto año de Pedagogía en Educación Física e integrante del equipo, destacó el carácter interdisciplinario del proyecto, orientado al trabajo con personas con discapacidad y deportistas de tiro con arco. “Ha sido una buena experiencia mezclar las dos carreras y aprender un poquito de ingeniería, mientras ellos aprenden también de nuestra área”, señaló. 

El desarrollo contempla el diálogo con profesionales vinculados a la disciplina y combina conocimientos de ingeniería con aspectos funcionales y musculares asociados al entrenamiento, materializando el propósito del programa de prototipado en sentido de conectar equipos universitarios con socios estratégicos y avanzar hacia tecnologías capaces de responder a necesidades concretas del entorno.

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La feria correspondió a la segunda etapa del Startup Meeting DIEE 2026, luego de las defensas en aula. El decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Rodríguez Estay, valoró la continuidad de la iniciativa y destacó que “nos da mucha satisfacción ver cómo los estudiantes llevan ideas y las concretan en pequeños prototipos”, resaltando además la importancia de combinar una sólida formación técnica con el desarrollo de la creatividad.

El Dr. Horacio Díaz, impulsor de la iniciativa, destacó el desempeño de los 17 equipos. “Nuestros estudiantes, una vez más, nos han demostrado que las capacidades están. Simplemente con un poco de ayuda, con entusiasmo y con deseo, se pueden lograr proyectos innovadores increíbles”, señaló. El académico agregó que uno de los principales objetivos es que los estudiantes descubran desde primer año que son capaces de desarrollar sus propias ideas y proyectarlas hacia nuevas experiencias de innovación y emprendimiento.

Una de las participantes fue Anahís Bissa, estudiante de primer año de Ingeniería Civil Eléctrica e integrante de la Start-up Abu Dabi, la cual obtuvo el reconocimiento a Mejor Proyecto. Su equipo presentó Apex, una propuesta orientada a combatir problemáticas asociadas al uso de pesticidas y al control de plagas. Sobre la experiencia, señaló que defender el proyecto ante un jurado especializado “ha sido desafiante”, pero destacó que la preparación permite enfrentar el temor y adquirir herramientas útiles para el futuro. “Esto no va a ser la primera vez que nos va a pasar. Nos va a pasar también en los trabajos, en el futuro, muchas cosas. Entonces, sí es importante el desafío”, afirmó.

La jornada finalizó con la premiación de los equipos ganadores: Ereván recibió el reconocimiento a Mejor Stand y Abu Dabi obtuvo el premio a Mejor Proyecto. Con diez años de trayectoria, la Feria Tecnológica Startup se consolida como una experiencia formativa que acerca tempranamente a estudiantes de Ingeniería a la innovación, el emprendimiento, el trabajo en equipo y la búsqueda de soluciones a problemas reales.

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Dr. Mauricio Arriagada, Director de Gestión Digital y Transparencia de la UTA y director del proyecto UTA 22991, explicó que la iniciativa busca apoyar directamente los procesos formativos. “El proyecto tiene como finalidad potenciar y ayudar en el aprendizaje de las y los estudiantes de Ingeniería, con iniciativas como la adquisición de perros robots y drones de alta gama”, indicando también que el Dr. Raúl Herrera, con quien elaboró el proyecto, ha desarrollado importantes investigaciones sobre el uso de lentes de realidad extendida donde además plantea una metodología de uso de estas tecnología de frontera como apoyo a la docencia.

La incorporación de estas tecnologías se articula con el modelo formativo de Ingeniería en Computación e Informática. Su director de Departamento, Dr. Ricardo Valdivia, destacó que la carrera de Ingeniería Civil cuenta con una línea de proyectos que acompaña progresivamente la formación. “Son cinco cursos de proyectos, uno por cada año de la carrera, que permiten integrar los conocimientos adquiridos durante el periodo anterior”, explicó.

El nuevo equipamiento permitirá ampliar las posibilidades de estas asignaturas, acercando a las y los estudiantes a tecnologías vinculadas con robótica, automatización y sistemas autónomos. De esta manera, los conocimientos disciplinares podrán ponerse en práctica mediante experiencias orientadas al diseño, experimentación y desarrollo de soluciones tecnológicas.

Esta capacidad también busca fortalecer la relación con el entorno regional. El profesor Diego Aracena, explicó que “el fin es realizar actividades conjuntas con empresas de la región, donde puedan manifestar inquietudes o necesidades de proyectos que podamos desarrollar en conjunto, ya sea con estudiantes o profesionales”.

Con esta incorporación, la Facultad de Ingeniería fortalece una formación basada en proyectos y en el uso de tecnologías emergentes, generando al mismo tiempo nuevas oportunidades de colaboración con empresas e instituciones de Arica y Parinacota y conectando las capacidades universitarias con los desafíos tecnológicos del territorio.

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Jorge Díaz Ramírez, ingeniero civil en Computación e Informática y Magíster en Ingeniería de Software por la Universidad de Tarapacá, además de Magíster en Tecnologías de la Información por la Universidad Técnica Federico Santa María, se encuentra en vías de titulación del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, área Ciencias de la Computación, de la Pontificia Universidad Católica de Chile, bajo la dirección del académico Álvaro Soto.

Su investigación busca desarrollar modelos multimodales de aprendizaje profundo capaces de dotar a agentes artificiales de navegación autónoma. Para ello trabaja en la identificación de affordances navegacionales mediante la integración de información visual y lingüística, permitiendo que estos sistemas comprendan tanto las características de su entorno como las instrucciones que reciben.

“Mi investigación busca avanzar hacia agentes artificiales capaces de comprender el entorno en el que se encuentran y, al mismo tiempo, interpretar las instrucciones que reciben. Para ello integramos información visual y lingüística mediante modelos de aprendizaje profundo, con el objetivo de desarrollar capacidades de navegación autónoma cada vez más robustas”, explicó Díaz.

Como parte de su formación doctoral, el académico realizó además una pasantía internacional de seis meses en Edinburgh Napier University, Escocia. Actualmente se desempeña como profesor asistente del Departamento de Ingeniería y Tecnología de la Facultad de Ingeniería UTA, desarrollando docencia e investigación principalmente en Machine Learning, Deep Learning, programación e inteligencia artificial.

Emprendimiento desde la investigación

Por su parte, Fernando Rosales Bravo, profesor de la Facultad de Ingeniería desde 2015, desarrolló durante cuatro años su Doctorado en Emprendimiento e Innovación en el Karlsruhe Institute of Technology (KIT), Alemania, obteniendo la distinción académica Magna Cum Laude. Ingeniero Civil Industrial y MBA por la Universidad del Desarrollo, su trayectoria formativa incluye además estudios de especialización en emprendimiento e innovación en Babson College y Stanford University, Estados Unidos.

Antes de incorporarse como académico, Rosales se desempeñó durante 11 años como jefe de proyectos, trayectoria desde la cual pudo aportar al desarrollo del ecosistema de emprendimiento regional y nacional mediante la ejecución de iniciativas y el acompañamiento a emprendedores. Esta experiencia práctica constituyó también uno de los principales antecedentes para profundizar posteriormente en el área desde la investigación doctoral.

“Mi experiencia trabajando durante años con emprendedores me permitió conocer directamente los desafíos que enfrentan cuando comienzan una startup y, al mismo tiempo, aportar al fortalecimiento del ecosistema de emprendimiento regional y nacional. El doctorado me permitió llevar esa experiencia al campo de la investigación y generar conocimiento que pueda contribuir a mejorar la manera en que formamos y acompañamos a los emprendedores”, señaló Rosales.

Su tesis estuvo orientada a identificar las competencias emprendedoras necesarias para abordar exitosamente el desarrollo de una startup en sus etapas tempranas y, posteriormente, proponer un método efectivo para entrenarlas bajo las diferentes condiciones en que actualmente se forman los emprendedores. El proceso contempló tres años de investigación y experimentación, precedidos por un año de estudios intensivos, permitiendo desarrollar y validar científicamente un método para el entrenamiento de las competencias seleccionadas.

Rosales destacó también la dimensión personal que significó realizar cuatro años de estudios doctorales en Alemania junto a su familia. “Realizar un doctorado en el extranjero fue una aventura desafiante, especialmente al hacerlo con mi esposa y mis dos hijos. Fueron cuatro años de mucho trabajo y aprendizaje, pero también una experiencia que permitió crecer en lo académico, profesional y personal”, agregó.

Las trayectorias de Díaz y Rosales fortalecen la especialización del cuerpo académico de la Facultad de Ingeniería UTA en ámbitos de impacto científico, tecnológico y productivo. Desde el desarrollo de sistemas inteligentes capaces de interactuar con su entorno hasta nuevas metodologías para la formación de emprendedores, ambos procesos permiten vincular investigación avanzada, experiencia internacional y docencia con los desafíos contemporáneos de la ingeniería y el desarrollo regional.

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Tras un primer semestre dedicado a la instalación de capacidades, adquisición de equipamiento y conformación de equipos, el proyecto comienza una nueva etapa de investigación en terreno. La iniciativa estudia los sistemas agroalimentarios de Arica y Parinacota desde las condiciones particulares de uno de los territorios más áridos del planeta.

El Dr. Cristóbal Castro, director del Proyecto Anillo ATE250021 y académico de la Facultad de Ingeniería, explicó que el equipo ya cuenta con gran parte de la infraestructura planificada para su primer año y que el próximo desafío será desplegar una red de sensores. “Estos datos generados desde el territorio permitirán alimentar los modelos físicos/matemáticos que hemos desarrollado durante este primer semestre”, señaló.

Por su parte, la Dra. Elizabeth Bastías Marín, directora alterna del proyecto y académica de la Facultad de Ciencias Agronómicas, destacó el valor de investigar desde un territorio caracterizado por condiciones ambientales extremas. “Tenemos la ventaja de estar en una zona extrema”, indicó, relevando la experiencia acumulada en el estudio de cultivos adaptados a factores como la salinidad y el déficit hídrico.

El lanzamiento oficial en el Gran Encuentro del Desierto permitió además proyectar esta experiencia hacia espacios internacionales. “Nos permite integrarnos a una red internacional que está desarrollando tecnologías para la producción de alimentos en ambientes extremos. Esta condición es parte de nuestra realidad en el proyecto, luego nuestra experiencia será valiosa para los colegas internacionales”, destacó Castro.

Uno de los ejes de investigación se concentra en comprender las condiciones climáticas que inciden sobre la agricultura regional. El Dr. Luis Morales Salinas, investigador adjunto del proyecto y académico de la Facultad de Ciencias Agronómicas de la Universidad de Chile, explicó que actualmente trabajan en la consolidación de bases de datos meteorológicas y climatológicas nacionales e internacionales para “construir la climatología base de la región de Arica y Parinacota”.

En esta misma línea, el Dr. Camilo Riveros Burgos, investigador adjunto del proyecto y académico de la Facultad de Agronomía, señaló que uno de los productos esperados es desarrollar cartografías de alta resolución asociadas a las proyecciones de cambio climático. Esta información permitirá disponer de mejores antecedentes para apoyar futuras decisiones vinculadas con la agricultura regional.

A ello se suma el trabajo del Dr. Amir Karbassi Yazdi, investigador adjunto del proyecto y  académico de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, quien junto a su equipo investiga la aplicación de gemelos digitales en agricultura. “En este proyecto trabajamos en la aplicación de gemelos digitales en agricultura. Obtenemos datos desde distintos lugares y estaciones meteorológicas y queremos analizarlos utilizando gemelos digitales, inteligencia artificial y métodos de optimización para predecir los factores que afectan a nuestro proyecto”, explicó.

De esta manera, el Proyecto Anillo ATE250021 articula conocimiento agrícola, información climática y nuevas tecnologías para estudiar los desafíos de producir alimentos en ambientes extremos, proyectando desde Arica y Parinacota conocimiento científico frente a los escenarios que plantea el cambio climático y por qué no eventuales viajes espaciales.

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