La vinculación entre la academia, la industria y el sector público fue el eje del III Encuentro Conecta: Ingeniería, Empresa e Impacto, organizado por la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá en el marco del Proyecto Ingeniería 2030 UTA-UV. La actividad reunió a representantes del ecosistema regional para compartir casos de éxito, capacidades de investigación aplicada y nuevas oportunidades de colaboración.

El decano de la Facultad de Ingeniería y director general UTA del Proyecto Ingeniería 2030, Alejandro Rodríguez Estay, destacó que el principal desafío ha sido construir una cultura de colaboración dentro y fuera de la Universidad. “Hoy vemos casos de éxito y cómo la industria se ha ido acercando y vinculando con nuestros académicos e investigadores. Lo que queremos es impactar en la región”, afirmó, resaltando además el trabajo conjunto con la Universidad de Valparaíso.

En la misma línea, el coordinador general de Ingeniería 2030 de la Universidad de Valparaíso, Ítalo Martori Neira, señaló que Conecta busca transformar las capacidades universitarias en soluciones para los desafíos del territorio. “Queremos articular a académicos y estudiantes con la industria y el sector público, mostrando nuestras capacidades y llevando nuestras tecnologías al mercado a través de innovación, transferencia y propiedad intelectual”, explicó.

En tanto, la directora de la Dirección General de Vinculación con el Medio, Dra. Daniela González, destacó que Ingeniería 2030 integra funciones estratégicas de la Universidad al fortalecer la formación, actualizar las mallas curriculares y generar soluciones para el territorio. “Es un proyecto que unifica muchas de las funciones que debe cumplir la Universidad y permite responder a los desafíos de dos territorios gracias al trabajo conjunto entre la Universidad de Tarapacá y la Universidad de Valparaíso”, sostuvo.

Trabajo colaborativo con proyección

Uno de los hitos de la jornada fue la presentación del caso de éxito entre CIDITER y Maderas Borquez, experiencia que permitió mostrar resultados concretos de Investigación y Desarrollo impulsados desde la Facultad de Ingeniería en colaboración con el sector productivo.

Desde la industria, Orlando Vargas Garrido, jefe del Departamento de Producción de Aguas del Altiplano, destacó el valor de generar vínculos permanentes entre ambos sectores. “Es una excelente iniciativa que ha llevado la Universidad adelante y que ha fortalecido el crecimiento a nivel regional”, señaló. A su juicio, estos espacios permiten generar una comunidad donde empresa y academia pueden aportar conjuntamente al desarrollo de Arica y Parinacota.

Por su parte, Matías Miño, gerente de la Estación de Investigación de Corteva en Arica, valoró la posibilidad de compartir experiencias entre académicos y empresas para fortalecer el ecosistema regional de innovación. “Las expectativas son muchas, ahora tenemos que trabajar para poder hacerlas realidad”, afirmó. Asimismo, destacó su experiencia en iniciativas anteriores, señalando que los proyectos desarrollados han sido “satisfactorios para la empresa” y han contribuido a fortalecer la relación entre academia, innovación y sector productivo.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá (UTA) participó como coorganizadora del 13º Congreso Internacional de Automatización, Digitalización, IA y Electrificación en Minería–Minería Digital 2026 realizado en Santiago que reunió a más de 600 participantes en torno a los avances y desafíos tecnológicos que están transformando la industria minera.

La UTA integró la organización junto al Advanced Mining Technology Center (AMTC) de la Universidad de Chile, la Universidad de Arizona de Estados Unidos, el Instituto Tecnológico Vale de Brasil y Gecamin.

Para Alexis Fuentealba, representante de la UTA en la coorganización, esta participación permitió fortalecer la articulación entre formación, investigación y sector productivo: “He podido ver de cerca cómo este congreso genera un espacio donde la academia, la industria y la innovación realmente se conectan”.

Fuentealba, quien también es jefe de la carrera de Ingeniería Mecatrónica, destacó especialmente las oportunidades generadas para los estudiantes: “Han tenido la oportunidad de presentar sus trabajos, conocer nuevas tecnologías, compartir con profesionales de distintas empresas y comprender de mejor manera los desafíos que enfrentan hoy en la minería”.

Facultad de Ingeniería conectada con los desafíos de la industria

La Universidad estuvo representada por una delegación de cinco docentes y seis estudiantes de la Facultad, junto con tres trabajos presentados en modalidad póster. Asimismo, académicos participaron en sesiones técnicas del encuentro. 

“Contar con esta información, como también con la red de contactos, contribuye a que podamos formar profesionales de la ingeniería más conectados con las necesidades de la industria de la gran minería”, comentó el Dr. Edgar Estupiñán, académico y director UTA del Programa de Doctorado en Ingeniería, quien moderó una sesión relacionada con inteligencia artificial aplicada a la gestión de activos.

Esta relación entre formación e industria se expresó concretamente en los desarrollos presentados por estudiantes de la Facultad. Dina Flores, estudiante de Ingeniería Civil Mecánica, presentó un sistema no invasivo de monitoreo de distribución de carga en camiones CAEX. 

“En la industria minera los camiones CAEX operan bajo condiciones extremadamente exigentes”, explicó Flores, destacando la necesidad de contar con herramientas que permitan analizar su comportamiento bajo condiciones reales de operación, donde su propuesta responde a los riesgos asociados a una distribución inadecuada de carga durante el transporte.

Desde Ingeniería Mecatrónica, Javier Villarroel presentó una propuesta de reconocimiento de terreno mediante módulos instalados en camiones CAEX. El sistema permite escanear el entorno y generar una representación tridimensional destinada a reducir los puntos ciegos de estos vehículos y entregar información sobre las condiciones del terreno.

“Lo que buscamos nosotros con los módulos es cubrir los puntos ciegos para que la persona sepa qué se encuentra en esas áreas”, explicó Villarroel. La información obtenida también podría ser utilizada por otros responsables de la operación para evaluar el estado del terreno.

Por su parte, Carlos Molina, estudiante de Ingeniería Mecatrónica, presentó un dispositivo de monitoreo de fatiga para conductores de camiones CAEX. El sistema combina un análisis pasivo de la voz con sensores de pulso instalados en el volante para reconocer señales asociadas al cansancio y, ante una situación de riesgo, generar una notificación hacia la central de control.

Una alianza internacional para la minería del futuro

La dimensión internacional del encuentro fue un aspecto destacado por la gerenta de Ingeniería de Proyectos Tecnológicos de Vale Brasil y presidenta de Minería Digital 2026, Priscila Guedes, quien valoró la posibilidad de compartir aprendizajes entre representantes de distintos países.

“Es muy importante para que nosotros sigamos compartiendo prácticas y lecciones aprendidas que tenemos en nuestros países con nuestros colegas de otras mineras”, señaló Guedes, destacando la generación de redes y conexiones como uno de los principales aportes del Congreso.

La presencia de la UTA como coorganizadora se extendió también al programa formativo. La institución estuvo a cargo del curso técnico “IA y machine learning en geomecánica minera: rajo abierto y subterránea”, compartiendo este espacio con cursos impartidos por la Universidad de Arizona, el AMTC de la Universidad de Chile y el Instituto Tecnológico Vale.

Lo que comenzó en 2023 como una apuesta por acercar tempranamente la tecnología a niñas y adolescentes de Arica y Parinacota se ha convertido, cuatro años después, en una experiencia sostenida de formación, innovación y vinculación con el territorio.

Technovation Girls llegó ese año por primera vez a Arica de la mano de la Universidad de Tarapacá (UTA). Desde entonces, las salas de la Facultad de Ingeniería, específicamente del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica y del Departamento de Ingeniería en Computación e Informática, han recibido sucesivas generaciones de escolares que cada sábado aprenden programación, desarrollan aplicaciones, trabajan en equipo y buscan soluciones tecnológicas para problemas que reconocen en sus propias comunidades. A ello se suman las relaciones interpersonales y de amistad que surgen entre las niñas y jóvenes durante el proceso formativo.

La alianza se estableció durante el primer semestre de 2023, cuando la Universidad puso a disposición espacios y recursos para implementar el programa en la región. El lanzamiento reunió a autoridades universitarias, representantes de servicios públicos y establecimientos educacionales, iniciando una colaboración que posteriormente se extendería a tres ciclos de trabajo: primer semestre, segundo semestre y un Bootcamp intensivo de verano.

Los números permiten dimensionar ese crecimiento. Considerando las nueve cohortes concluidas entre el primer semestre de 2023 y el Bootcamp de verano de 2026, los registros entregados por Technovation Girls contabilizan 493 inscripciones, 355 participantes que finalizaron sus respectivos procesos formativos y 90 equipos que completaron proyectos tecnológicos. Se trata de cifras acumuladas de participación por cohorte y, por lo tanto, una misma joven puede haber participado en más de una temporada.

Para el decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, Mg. Alejandro Rodríguez Estay, uno de los principales resultados de estos cuatro años ha sido precisamente la respuesta que el programa ha conseguido entre las familias y comunidades educativas de Arica y Parinacota.

“Vemos con bastante satisfacción lo que ha ocurrido después de estos cuatro años. Al comienzo teníamos algunos temores respecto de la recepción que tendría el programa en la ciudad; sin embargo, los colegios, padres y apoderados lo han ido conociendo y hoy son muchas las niñas que han participado. Nos alegra especialmente que algunas exalumnas del programa ahora sean parte de la Facultad de Ingeniería y que, además, se integren como voluntarias y mentoras para acompañar a las nuevas estudiantes”, destacó Rodríguez.

El decano agregó que la continuidad de esta colaboración permite “abrir oportunidades y posibilidades para las niñas”, enfatizando que desde la Universidad “esperamos entregarles las mejores herramientas y capacidades para que puedan cumplir sus sueños”.

El primer semestre de 2023 marcó el punto de partida. Hubo 66 inscritas, superando los 60 cupos inicialmente disponibles, 53 finalizaron el proceso y los 13 equipos creados completaron sus proyectos. Las jóvenes trabajaron desafíos asociados, entre otros, a salud y bienestar, acción por el clima, reducción de desigualdades, energía limpia y vida submarina.

Ese mismo año la iniciativa tuvo continuidad durante el segundo semestre y, en enero de 2024, la UTA abrió sus puertas al primer Bootcamp de Verano de Technovation Girls en Arica. La instancia registró 79 inscritas, 53 participantes que finalizaron y 15 equipos que completaron el proceso, abordando desafíos relacionados con igualdad de género, energía asequible y no contaminante, reducción de las desigualdades y alianzas para lograr los objetivos.

De Arica a los 100 mejores del mundo

Para Mary Torrico, gestora de Technovation Girls UTA, los resultados alcanzados durante estos cuatro años confirman el potencial existente entre las jóvenes de Arica y Parinacota.

“En los tres años en que hemos realizado el Pitch Day, instancia donde las niñas presentan sus proyectos ante un panel de jueces, nuestros equipos han logrado ubicarse entre los 100 mejores del mundo. Estos resultados nos demuestran que tenemos mucho talento en la región”, destacó Torrico.

El salto internacional llegó con fuerza en 2024, cuando cuatro equipos vinculados a la sede UTA: AKI Project, Magenta, Equity Movement y ALSOSAJAVI, consiguieron instalarse entre los semifinalistas de Technovation Girls. Sus aplicaciones fueron AKI, Judy Info, Asteroid Woman y Heroic Savings, respectivamente.

El resultado comenzó a demostrar que el programa no sólo permitía enseñar programación. Las participantes debían identificar un problema, investigar, diseñar una solución, construir una aplicación, elaborar un modelo de proyecto y comunicarlo. La tecnología pasó así a convertirse en una herramienta para observar y actuar sobre el territorio.

Durante 2024, la experiencia continuó. El primer semestre reunió a 45 inscritas y diez equipos, mientras el segundo registró 42 participantes inscritas y siete proyectos. El Bootcamp de verano 2025 sumó otras 42 inscritas y ocho equipos finalizados. Paralelamente se fue consolidando otro componente fundamental: el voluntariado. Estudiantes y profesionales de distintas disciplinas comenzaron a acompañar a los equipos como mentores, aportando conocimientos técnicos y orientación durante el desarrollo de los proyectos.

Este modelo ha permitido generar un círculo formativo que hoy comienza a mostrar uno de sus resultados más significativos: jóvenes que conocieron Technovation Girls antes de ingresar a la educación superior y que posteriormente se incorporaron a la Facultad de Ingeniería u otras, regresando al programa desde un nuevo rol para acompañar a las siguientes generaciones.

Siete equipos ariqueños destacaron en 2025

La temporada siguiente elevó nuevamente los resultados internacionales. En 2025, siete equipos formados en la Facultad de Ingeniería de la UTA alcanzaron la condición de semifinalistas: Eco-Eco Girlz, ResiUpElite, Teo-Tech, EcoGeekGirls, Red Spark, Corazón Esperanza y United Allies. Sus propuestas abordaron desafíos vinculados a producción y consumo responsables, pobreza, innovación, infraestructura y alianzas para el desarrollo.

El interés regional también siguió creciendo. Los registros consolidados muestran que 69 jóvenes se inscribieron durante el primer semestre de 2025, 51 finalizaron y se completaron 12 proyectos. Durante el segundo semestre se sumaron 34 inscritas y seis nuevos equipos, mientras que el Bootcamp de enero de 2026 completó sus 60 cupos y terminó con ocho proyectos desarrollados.

Detrás de estos resultados existe también un proceso de aprendizaje que desafía a las participantes a desarrollar habilidades comunicacionales, trabajar colaborativamente y presentar sus ideas frente a otras personas. Alanís Cordero, estudiante del Colegio Italiano Santa Ana, recordó que uno de los momentos más exigentes fue precisamente el Pitch Day.

“Con mis compañeras estuvimos nerviosas, especialmente porque teníamos que hablar en inglés, pero eso también nos ayudó a seguir mejorando nuestras habilidades. A pesar de los nervios, fue una experiencia que nos permitió aprender y enriquecernos”, señaló.

Para la estudiante, estas oportunidades también son importantes para fortalecer la participación femenina en ciencia y tecnología. “Es fundamental que nosotras, como niñas y jóvenes, sigamos motivándonos en las áreas STEM, porque acá en Arica hay talento en nosotras las mujeres, y creo que es fundamental potenciarlo”, agregó Cordero.

Inteligencia artificial y un nuevo hito en 2026

La evolución del programa también se refleja en sus contenidos. Durante la temporada 2025-2026 se incorporó el uso de inteligencia artificial al currículum, ampliando las herramientas disponibles para que las jóvenes desarrollaran sus soluciones.

Los resultados volvieron a cruzar las fronteras. Cinco equipos de la sede ariqueña fueron incluidos entre los semifinalistas de la temporada mundial 2026: VitaTech, con MediBloom; EcoFuture, con cleenvy; Las Variables, con TurisIA; BuildHer IA, con InfoAlert; y Ágora Team, con Ágora App.

Con ello, la trayectoria registrada por el programa en la Universidad de Tarapacá suma 16 equipos semifinalistas en tres temporadas consecutivas: cuatro en 2024, siete en 2025 y cinco en 2026.

Más allá de las cifras, el impacto también se observa en quienes regresan al programa para acompañar a nuevas generaciones. En el primer semestre de 2025 participaron 14 mentores y ocho de ellos ya contaban con experiencia anterior; en el segundo semestre, los nueve mentores provenían de cohortes previas. Para el Bootcamp 2026 se sumaron además académicos de la UTA y especialistas del Centro Nacional de Inteligencia Artificial (CENIA).

Del voluntariado a representar a Chile

Una de esas trayectorias permite observar el alcance del programa más allá de las competencias tecnológicas. Hilda Albarracín Guarachi, estudiante de Ingeniería Civil en Computación e Informática de la Universidad de Tarapacá y voluntaria de Technovation Girls, representó a Arica y Parinacota como integrante de la delegación chilena en la 37ª edición del Barco Mundial de la Juventud (Ship for World Youth), programa de intercambio cultural organizado por el Gobierno de Japón.

Albarracín participó como representante de la herencia y cultura tradicional, llevando al encuentro elementos vinculados a los pueblos originarios de la región y a la cultura aymara. En su experiencia, el voluntariado realizado durante sus primeros años universitarios fue una de las instancias que contribuyó a desarrollar las capacidades que posteriormente necesitó en el encuentro internacional.

“Technovation Girls me ayudó a desarrollar principalmente el trabajo en equipo, la organización y la comunicación. Fue uno de los primeros voluntariados que realicé cuando recién estaba entrando a la universidad y me permitió tener más personalidad al hablar, aprender a comunicarme dentro de un equipo y desarrollarme como persona”, señaló Albarracín.

La estudiante destacó además el valor que estas experiencias pueden tener para abrir nuevos horizontes entre las juventudes de la región. “Siento que voluntariados como Technovation Girls ayudan mucho a los jóvenes a aspirar a más y a poder ser líderes en el futuro, en distintos aspectos tecnológicos. Sobre todo, permiten apoyar a las mujeres en STEM, algo que es muy importante con el crecimiento que está teniendo la tecnología en el mundo”, agregó.

Su trayectoria muestra otra dimensión de los cuatro años de trabajo: Technovation Girls no sólo busca que las participantes desarrollen una aplicación, sino también que jóvenes universitarios se formen como mentores, fortalezcan capacidades de liderazgo y posteriormente puedan proyectar esas experiencias hacia otros espacios.

Una plataforma STEM desde el extremo norte

En cuatro años, Technovation Girls pasó de ser una experiencia inédita en Arica a mantener una programación estable durante el año, incorporar Bootcamps de verano, movilizar estudiantes universitarios como voluntarios y conseguir resultados consecutivos en la competencia internacional.

Desde el Proyecto Ingeniería 2030 UTA, que ha respaldado el desarrollo de la iniciativa en la Facultad de Ingeniería, su coordinadora, Natalia Zelada, plantea que el alcance del programa debe entenderse más allá del aprendizaje de herramientas tecnológicas.

“Para nosotros, como Proyecto Ingeniería 2030, Technovation Girls representa mucho más que un programa de tecnología o una academia de programación. Representa una oportunidad para que las niñas descubran que la ingeniería también es un espacio para ellas, donde pueden crear, innovar, liderar y transformar su entorno y nuestra ciudad”, señaló Zelada.

La coordinadora destacó que generar estas experiencias durante la etapa escolar resulta fundamental para avanzar hacia una ingeniería con mayor participación femenina y diversidad.

“Si queremos una ingeniería más diversa e inclusiva, tenemos que comenzar a construir ese camino desde temprana edad. No se trata sólo de formar futuras ingenieras, sino de lograr que las niñas de hoy puedan imaginarse a ellas mismas como futuras profesionales y líderes que pueden cambiar la ingeniería del futuro”, agregó.

La continuidad también ha permitido construir una comunidad en torno al programa. Durante el primer semestre de 2023, siete de los trece voluntarios eran estudiantes de Ingeniería en Informática de la UTA y otros dos pertenecían a Ingeniería Comercial e Ingeniería Industrial. Con el paso de las temporadas, distintas especialidades de ingeniería y otras disciplinas se fueron incorporando a las mentorías.

La propia evaluación histórica de Technovation Girls identifica actualmente a la Universidad de Tarapacá como un espacio central para el desarrollo del programa en Arica y Parinacota. El respaldo institucional, la participación de las familias y el trabajo de voluntarios y mentores han permitido sostener una comunidad que se renueva con cada generación.

Pero la experiencia no termina en la programación. Para las participantes también significa conocer a otras jóvenes, trabajar juntas y generar vínculos durante el proceso de aprendizaje. Así lo destacó Joan Gertzis Carreño, participante de Technovation Girls 2026, quien valoró especialmente la posibilidad de aprender y compartir con otras estudiantes.

“Fue una experiencia muy gratificante porque pude conocer nuevas personas, hacer amistades y aprender sobre programación. Quiero incentivar a otras niñas a que sigan sus sueños y se atrevan a vivir esta experiencia”, expresó.

Su mensaje resume parte del camino construido durante estos cuatro años: niñas que llegan por primera vez a una sala universitaria, participantes que aprenden a programar y presentar sus proyectos ante el mundo, estudiantes que descubren nuevas posibilidades profesionales y jóvenes que posteriormente regresan como voluntarias para acompañar a quienes recién comienzan.

Desde Arica, Technovation Girls está demostrando que el talento femenino para la ciencia, la tecnología y la ingeniería existe. El desafío ahora es seguir generando oportunidades para que ese talento brille en los ojos internacionales.

La instancia constituye un espacio para compartir resultados de investigación, conocer avances tecnológicos y fortalecer redes de colaboración entre universidades, centros de investigación, empresas y organismos públicos.

El envío de ponencias y trabajos de investigación está abierto hasta el 7 de septiembre de 2026. Los trabajos serán sometidos a evaluación por pares y aquellos seleccionados deberán presentar su versión final hasta el 15 de octubre, previo a la realización de INFONOR-CHILE 2026.

El encuentro tendrá como sede a la Universidad Arturo Prat (UNAP) y abordará desafíos y oportunidades en áreas como inteligencia artificial, ciencia de datos, ciberseguridad, ingeniería de software, computación de alto rendimiento, Internet de las Cosas, computación en la nube, robótica, interacción humano-computador y transformación digital, entre otras.

Para Francisco García Barrera, académico y miembro del comité organizador de la UNAP, “INFONOR-CHILE 2026 será una excelente oportunidad para presentar resultados de investigación, compartir experiencias, conocer los avances más recientes de la disciplina y establecer redes de colaboración con investigadores y especialistas de distintas instituciones nacionales e internacionales”.

Una conferencia con vocación regional

En representación de la Universidad de Tarapacá, el Dr. Diego Aracena Pizarro, académico del Departamento de Ingeniería en Computación e Informática y miembro del comité de programa de INFONOR-CHILE 2026, destacó especialmente el carácter regional del encuentro y su aporte al desarrollo de la disciplina.

“Queremos invitar a todos los académicos, investigadores y estudiantes de la macrozona centro-sur andina, que comprende el sur del Perú, el norte de Chile, el norte de Argentina y Bolivia, a la Conferencia Internacional de Computación e Informática del Norte de Chile, que se va a realizar en noviembre de 2026”, señaló.

El académico explicó que la programación contempla la presentación de trabajos y diversos workshops, entre ellos uno dedicado a educación en computación e informática, donde se abordarán las nuevas tendencias de la inteligencia artificial aplicadas a las asignaturas de especialidad.

Asimismo, destacó la trayectoria alcanzada por la conferencia y su aporte a la articulación de la comunidad académica y científica. Tras 17 años de desarrollo, enfatizó, INFONOR se ha consolidado como un encuentro relevante para “la computación, la ciencia de la computación y la ingeniería en el norte de Chile”.

Desde la organización destacan además que la conferencia busca proyectar las capacidades científicas y tecnológicas de la Macrozona Norte y generar conocimiento con impacto en ámbitos como la minería, salud, educación, logística, ciudades inteligentes y procesos productivos.

En esta línea, García Barrera señaló que para la Universidad Arturo Prat “es un orgullo y una gran responsabilidad ser la sede de INFONOR-CHILE 2026”, destacando que el encuentro permitirá fortalecer la colaboración entre las universidades del norte de Chile, promover el intercambio de conocimientos y contribuir a la formación de capital humano especializado.

“Estamos convencidos de que INFONOR-CHILE 2026 será un espacio enriquecedor para generar nuevas ideas, impulsar proyectos conjuntos y formar parte de la comunidad científica que está liderando la transformación digital y tecnológica de Chile”, concluyó García Barrera.

Más información en https://infonor2026.unap.cl

Para Claudia Barrera, jefa de carrera de Ingeniería Civil Industrial, la experiencia amplía las posibilidades de formación y vinculación de los estudiantes. “Ciertamente fortalece su aprendizaje por la interacción de conocer otras realidades, generar redes y tener una visión distinta de lo que puede ser su carrera, más allá de la visión solo local o regional”, explica.

La docente también destaca el rol de Ingeniería 2030 para generar oportunidades concretas de internacionalización. “La beca les abre un espacio para algo que para ellas y ellos podría haber sido impensado si no existieran estos programas de intercambio”, afirma, agregando que el proyecto cumple un rol “muy alto y muy relevante porque les da la posibilidad real, concreta, de poder tener esta experiencia de movilidad en el extranjero”.

En tanto, Diana Robles, la becada comentó que, “la experiencia de poder viajar representa una oportunidad de completar mi formación como ingeniera con la forma en la que se vive y se practica la ingeniería en Europa”, quien también valora la posibilidad de desenvolverse en un entorno académico y cultural diferente.

Una oportunidad con impacto en la comunidad universitaria

Pablo Gálvez Castex, director del Departamento de Ingeniería y Tecnología de la Facultad de Ingeniería, señaló que la movilidad representa una experiencia de crecimiento que también genera beneficios para la Facultad.

“Es estupendo que un estudiante de ingeniería de nuestra universidad pueda acceder a estos beneficios, pueda estar en otro país y vivir experiencias que de otra forma son muy difíciles de conseguir”, refuerza.

El director destaca, además, el potencial de transferencia que existe al regreso de la estudiante, quien puede compartir nuevas experiencias y conocimientos con la comunidad universitaria.

La Beca de Apoyo a la Movilidad Internacional forma parte de la estrategia de internacionalización del Proyecto Ingeniería 2030 UTA-UV, que desde su primera convocatoria en 2024 promueve oportunidades de movilidad para estudiantes y académicos de las facultades de Ingeniería.

A través de estas iniciativas, el proyecto busca fortalecer la formación de profesionales con una mirada global, generar vínculos con instituciones internacionales y favorecer el intercambio de conocimientos y experiencias.

Para Diana, esta oportunidad también representa un reconocimiento al acompañamiento recibido durante su postulación y un desafío para su desarrollo profesional. “Reitero el agradecimiento a la Facultad de Ingeniería y al Proyecto Ingeniería 2030 por la oportunidad”, expresa.

Cabe señalar, que con su próxima estancia en Italia, la estudiante amplía sus horizontes académicos, genera nuevas redes y fortalece su preparación para enfrentar los desafíos de la ingeniería desde una perspectiva internacional.

La agenda comenzó con una primera jornada en la UV, donde la delegación visitó el FABLAB y los laboratorios de Ingeniería Civil Hidráulica e Ingeniería Civil Oceánica. En estos espacios, los estudiantes conocieron equipamiento de alta tecnología, proyectos de investigación aplicada y experiencias de innovación orientadas a resolver desafíos en áreas como la fabricación digital, la gestión de recursos hídricos y la ingeniería costera. El recorrido permitió a los participantes interactuar con académicos e investigadores, quienes compartieron el impacto que la ciencia y la tecnología generan en el desarrollo de soluciones para la industria y la sociedad.

Ítalo Martori, Coordinador del Proyecto Ingeniería 2030 UTA-UV, destacó que esta experiencia refleja el espíritu del consorcio entre ambas instituciones. «Esta es una actividad bastante transversal, principalmente en el eje de I+D aplicada y comercialización de tecnología, donde mostramos nuestras capacidades. Como consorcio entre la Universidad de Valparaíso y la Universidad de Tarapacá vamos a trabajar de manera conjunta para tener un desarrollo más potente y colaborar de manera significativa entre los departamentos de la Universidad de Tarapacá y las unidades académicas de la Universidad de Valparaíso», afirmó.

En tanto, la segunda jornada se desarrolló en la Facultad de Ingeniería de la PUCV, donde la delegación fue recibida por el director de Innovación y Vinculación con la Industria, René Villegas, quien destacó que el desarrollo de soluciones innovadoras nace del trabajo colaborativo entre distintas disciplinas. En ese contexto explicó que la Facultad ha impulsado espacios donde convergen académicos, estudiantes e investigadores con intereses comunes para generar proyectos de mayor impacto. «Cuando juntas los intereses personales de los académicos, tienes muchas más posibilidades de desarrollar proyectos donde pongan más pasión, integrando las disciplinas que han estudiado. De esa forma hemos logrado conformar grupos interdisciplinarios que hoy son la base para desarrollar nuevos proyectos», señaló. 

Para los protagonistas de la experiencia, el recorrido confirmó que la innovación se aprende viviendo este tipo de instancias. Alejandro Sánchez, estudiante de Ingeniería en Mecatrónica de la Universidad de Tarapacá e integrante del equipo campeón Mecabot, la experiencia le permitió conocer tecnologías y formas de trabajo que amplían sus perspectivas profesionales. «Ha sido una experiencia muy enriquecedora. Pudimos conocer tecnologías que normalmente solo vemos en publicaciones o videos y entender cómo nacen los proyectos de investigación. Todo eso nos motiva a seguir desarrollando nuestras propias ideas y a creer que desde nuestra universidad también podemos generar innovación», expresó.

Una mirada similar compartió Jairo Ríos, estudiante de Ingeniería Civil en Informática de la sede Iquique e integrante del equipo Moonstrikers, quien resaltó el valor de compartir con investigadores y estudiantes de otras universidades. «Nos llevamos muchas ideas para seguir creciendo. Conversar con investigadores, recorrer distintos laboratorios y ver cómo trabajan otras universidades nos demuestra que la ingeniería va mucho más allá de la sala de clases. Esta experiencia nos inspira a seguir preparándonos y a desarrollar proyectos que puedan tener un impacto real», afirmó.

La experiencia vivida en Valparaíso marca el cierre de una etapa y el comienzo de un nuevo desafío para la comunidad estudiantil. En ese contexto, el Proyecto Ingeniería 2030 UTA-UV ya abrió la convocatoria del Battlebots Challenge 2026, iniciativa que contempla una categoría para estudiantes de enseñanza media y educación superior, además de una categoría abierta para mayores de 25 años, ampliando las oportunidades de participación y promoviendo el intercambio de conocimientos entre jóvenes talentos, profesionales y entusiastas de la robótica. Con ello, el programa continúa consolidándose como una plataforma que impulsa la innovación, el desarrollo tecnológico y la colaboración, conectando el aprendizaje práctico con los desafíos de la ingeniería del futuro.

Revisa las bases de la convocatoria 2026 aquí !

Un investigador de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá realiza un estudio exploratorio para identificar qué esporas de hongos se encuentran en el aire, transportándose en un clima tan extremo como es el Desierto de Atacama, específicamente en el extremo norte de Chile, caracterizado por ser hiperárido.

Según explicó el profesor del Departamento de Ingeniería Mecánica de la Facultad de Ingeniería UTA e  investigador principal del proyecto Fondecyt Regular “Aeromicología para una agricultura desértica sostenible: monitoreo y evaluación del riesgo en Arica, Chile – AEROMYDA”,  Andrés Vélez-Pereira, “hay hongos que utilizan la atmósfera en su ciclo de vida, es decir ellos crecen, se reproducen la mayoría, por esporulación, que es lo que llamamos la espora del hongo. Algunas de estas se transportan por el suelo, otras por medio de animales, a través del agua, y hay algunas que se transportan por el aire. Y en estas esporas aerovagantes se centra este estudio”.

Vélez, quien es Doctor en Ciencias y Tecnología Ambiental, agregó que científicos de la propia Universidad de Tarapacá han identificado bacterias y hongos en el suelo del desierto que generan efectos positivos para la agricultura. “Pero no sabemos que los hongos están utilizando el aire para moverse y que puedan ser dañinos para las plantas”, advirtió.

“Los hongos suelen considerarse los agentes que cierran el ciclo de vida de los nutrientes. Ayudan a descomponer la materia orgánica, la transforman en nutrientes que van al suelo. Pero hay cierto tipo de hongos que en ese proceso ya no son saprófitos, que descomponen materia orgánica, sino que pueden llegar a ser patógenos, y si hablamos de plantas son fitopatógenos. Son hongos que pueden ir en el aire, llegando a nuevas  plantas, y en ella hacen su ciclo reproductivo, se comen la hoja o el fruto para crecer y reproducirse. A eso es lo que le conocen como fitopatógeno”, explicó el investigador.

En tal sentido, detalló que por ejemplo “si a una planta de tomate le quitas la hoja, ¿cómo produce energía la planta si ya no puede producir fotosíntesis? Entonces, puede ser que la planta esté viva, pero no produzca un tomate grande, sino un tomate pequeño porque está debilitada. Podemos tener hongos que ataquen el fruto, como en el caso del tomate, que le pasa mucho, y perder el producto pese a que la planta esté aparentemente bien”.

Así entonces, agregó el ingeniero Ambiental y Sanitario, “el proyecto busca mirar qué hay en el aire, qué factores meteorológicos pueden estar influyendo en la presencia de esporas de hongos, en qué época del año están”. Esto permitirá generar información para que los agricultores puedan tomar decisiones respecto de la fumigación para el control de hongos, de acuerdo a la estacionalidad en la que se encuentren presentes y activas ciertas especies.

“Entonces, el agricultor ya no va a echar todo el año el agroquímico, sino justo en los momentos en que hay mayor riesgo de que, por ejemplo, el tomate se pierda por la infección de un hongo. Entre las ventajas hay una ganancia económica, porque ya no va a necesitar gastar tantos recursos en agroquímicos”, acotó. Y añadió que “también hay un beneficio ambiental, ya que al generar menos fumigación habrá menor utilización de agroquímicos que pueden percolar en el suelo, entrar a aguas subterráneas y pueden estar siendo consumidos por las personas sin saberlo”.

“Por eso le llamamos agricultura sostenible, para que el agricultor, desde el punto de vista económico, tenga un mejor resultado, sino que también, ambientalmente, y estamos preservando una actividad económica que, aunque parezca irrisoria en el desierto, es muy importante para Chile, porque nosotros somos la granja agrícola justo en esta época de invierno todo el territorio”, indicó Vélez.

También se proyecta un impacto en otras especies, ya que los agroquímicos “no solo nos afectan a nosotros como humanos, sino también a los insectos, a nuestro ecosistema, un efecto que no conocemos”.  Y resulta de importancia para especies únicas en la región y el mundo, por ejemplo, la chinchilla endémica de los Andes centrales, o el colibrí también de esta zona del país.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá reafirmó su compromiso con la formación de profesionales capaces de responder a los desafíos de la industria, al participar en la primera edición del Premio Estudiantes Destacados en Logística, una iniciativa impulsada por Conecta Logística y el Centro Avanzado de Transporte, Logística y Competitividad Económica (CATLEC), con el apoyo del Cuerpo de Logística de El Mercurio.

El reconocimiento reunió a trece universidades e instituciones de educación superior del país, las que seleccionaron a un egresado o egresada destacado por su excelencia académica y su aporte al desarrollo del sector logístico, considerando iniciativas como tesis, proyectos aplicados, prácticas profesionales o actividades de vinculación con el medio.

Para el Decano de la Facultad, Alejandro Rodríguez Estay, “esta participación representa un nuevo hito en nuestra permanente vinculación con los desafíos productivos del norte de Chile y del país, fortaleciendo una formación basada en la innovación, la resolución de problemas reales y la articulación con el sector público y privado”, señaló.

En el caso de la Universidad de Tarapacá, Natalia Fernanda Huanca Laura, fue distinguida por su trayectoria académica, su participación en proyectos vinculados a la universidad y a la comunidad, además de su permanente compromiso con el aprendizaje, el trabajo colaborativo y el desarrollo profesional.

Según las declaraciones emitidas en los medios nacionales, su interés por la logística nació desde una mirada territorial, convencida de que esta disciplina constituye una herramienta fundamental para fortalecer la conectividad de las regiones más extremas.

«Mi experiencia de ver a Arica parcialmente aislada por problemas en su única ruta terrestre reforzó esta convicción. Me hizo replantearme cómo está la conectividad que tiene nuestra región con el resto del país», comentó la egresada, quien espera abordar este desafío desde el servicio público.

La ceremonia congregó a representantes de la academia, la industria y organismos públicos, quienes coincidieron en la importancia de formar capital humano especializado para enfrentar los desafíos actuales y futuros de las cadenas de suministro, la transformación digital y la competitividad logística nacional.

La ceremonia marcó un hito para ambas universidades al concretarse el inicio de un programa doctoral que fortalece la investigación colaborativa y la formación de capital humano avanzado en áreas estratégicas como energías renovables, sistemas inteligentes, ingeniería aplicada a la salud y el estudio de fenómenos extremos. Asimismo, durante la jornada se reconoció a las y los estudiantes que forman parte de esta primera generación del programa.

Como parte de las actividades inaugurales se desarrolló la conferencia magistral del destacado investigador internacional Dr. S.K. Samdarshi, quien expuso los avances científicos de su centro de investigación en fotocatálisis, energía solar, sistemas fotovoltaicos y aplicaciones para la conversión eficiente de energía con bajo impacto ambiental. La charla se realizó en modalidad híbrida, permitiendo la participación presencial desde la Universidad de Tarapacá y remota desde la Universidad de Valparaíso, generando una activa participación e intercambio de ideas entre el conferencista y  los asistentes.

El director del Doctorado en Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, Dr. Edgar Estupiñán, destacó la relevancia de acercar a los estudiantes a investigadores de reconocimiento internacional. «La conferencia dio cuenta del alto nivel de investigación que desarrolla el Dr. S.K. Samdarshi en temas tan relevantes como la fotocatálisis, la energía solar y los sistemas fotovoltaicos, considerando aplicaciones de conversión de energía eficientes y de bajo impacto ambiental. Este tipo de actividades son muy importantes dentro de un programa doctoral porque permiten mantenerse conectados con los últimos desarrollos de investigación y fortalecer las redes de colaboración», señaló.

Por su parte, el director del Doctorado en Ingeniería de la Universidad de Valparaíso, Dr. Ricardo Salas, comentó que la conferencia se alineó directamente con las líneas de investigación que sustentan el programa desarrollado en consorcio. «La charla del Dr. Samdarshi abordó tres de las principales líneas de investigación del Doctorado en Ingeniería UTA/UV: energías renovables, situaciones extremas y sistemas inteligentes. Nuestros estudiantes se encuentran en la etapa de identificar problemáticas que puedan convertirse en investigaciones doctorales y esta instancia les permite comprender los grandes desafíos actuales, contextualizarlos y visualizar oportunidades para desarrollar soluciones mediante la ingeniería aplicada».

El Doctorado en Ingeniería, impulsado en el marco del Proyecto Ingeniería 2030 UTA/UV, constituye un avance estratégico para ambas instituciones, fortaleciendo la investigación científica, la innovación tecnológica y la colaboración interregional, con el propósito de formar especialistas que contribuyan al desarrollo sostenible y al progreso científico del país.

Dr. Sanjoy Kumar Samdarshi 

El Dr. Samdarshi es profesor e investigador especializado en energías renovables y tecnologías sostenibles, con amplia experiencia en energía solar, materiales nanoestructurados, fotocatálisis y sistemas fotovoltaicos. Su trabajo científico se ha enfocado en el desarrollo de soluciones energéticas eficientes y de bajo impacto ambiental, especialmente en aplicaciones solares térmicas y materiales avanzados para conversión de energía. Cuenta con una destacada trayectoria académica y una sólida producción científica, con más de 60 publicaciones internacionales y una importante contribución en investigación aplicada relacionada con eficiencia energética, producción de hidrógeno y tecnologías solares sostenibles. Sus investigaciones han sido publicadas en revistas internacionales de alto impacto en las áreas de energía y materiales avanzados. Entre sus actividades en la Universidad de Tarapacá destacan reuniones estratégicas realizadas junto a autoridades universitarias, académicos y académicas con el fin de tomar acuerdos internacionales. 

Consolidar redes internacionales y promover la investigación interdisciplinaria como motor de innovación fue el principal objetivo del Primer Mini Simposio Tacna-Arica en Física Matemática, encuentro realizado en la Universidad de Tarapacá que reunió a investigadores de Chile, Perú y Francia para abordar desafíos científicos con impacto directo en el desarrollo tecnológico y la ingeniería.

La actividad fue organizada por la Dra. Laura M. Pérez, académica del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Facultad de Ingeniería; el Dr. Anton Tiutiunnyk, del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias; y el Dr. David Laroze, del Instituto de Alta Investigación de la Universidad de Tarapacá, reflejando el trabajo colaborativo entre distintas unidades académicas para fortalecer la investigación de excelencia.

Durante las dos jornadas se desarrollaron exposiciones sobre modelamiento computacional, materiales bidimensionales, nanotecnología, dispositivos electrónicos avanzados, sistemas dinámicos y contaminación atmosférica, líneas de investigación que hoy contribuyen al desarrollo de soluciones para sectores estratégicos como la energía, la industria, la salud y el medioambiente.

La Dra. Laura Pérez destacó que este tipo de instancias permiten generar vínculos científicos que trascienden las fronteras y potencian el desarrollo de conocimiento aplicado. «Este encuentro busca fortalecer las redes de colaboración entre investigadores de distintos países y disciplinas, promoviendo la generación de conocimiento que contribuya a resolver desafíos reales en áreas como la energía, los materiales avanzados, la sostenibilidad ambiental y los sistemas complejos. La física matemática es una herramienta fundamental para comprender y modelar fenómenos esenciales para la ingeniería», señaló.

La académica agregó que uno de los principales desafíos es acercar esta investigación de frontera a las nuevas generaciones de ingenieras e ingenieros. «Queremos que nuestros estudiantes comprendan cómo la matemática, la física y la computación se convierten en herramientas para desarrollar tecnología e innovación. La ingeniería del futuro requiere profesionales capaces de trabajar interdisciplinariamente y generar soluciones sustentadas en evidencia científica», enfatizó.

El simposio contó con la participación de investigadores de la Universidad de Tarapacá, la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann (Perú), la Universidad de La Frontera y Sorbonne Université (Francia), consolidando una red académica internacional que abre nuevas oportunidades para proyectos conjuntos, movilidad de investigadores y formación de capital humano avanzado.

La realización de este encuentro fue posible gracias al apoyo de los proyectos FONDECYT 1231020, 1240985 y 1260401, financiados por ANID, junto al Fondo de Investigación Universitaria, UTA Frontera 2035, reafirmando el compromiso de la Universidad de Tarapacá y, en particular, de la Facultad de Ingeniería, con el fortalecimiento de la investigación colaborativa y el desarrollo de soluciones científicas y tecnológicas para los desafíos del futuro.